《思想理論教育》第10期刊發(fā)汪歙萍《就業(yè)育人:構(gòu)建落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)新生態(tài)新格局的有效路徑》提出，作為高校人才培養(yǎng)的出口關(guān)，就業(yè)育人直接關(guān)系人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平，關(guān)系立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)成效，要確立系統(tǒng)思維、宏觀視野，從教育理念、教育內(nèi)容和教育方法等方面全面認(rèn)識(shí)構(gòu)建立德樹(shù)人新生態(tài)新格局的重要意義和內(nèi)涵。

　　就業(yè)育人是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有效載體，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自由全面發(fā)展的客觀需要，也是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的現(xiàn)實(shí)呼喚。作為“育才”與“育德”的統(tǒng)一，就業(yè)育人既聚焦學(xué)生的全面發(fā)展，又注重個(gè)性化的因材施教，最終體現(xiàn)為畢業(yè)生的個(gè)人預(yù)期與市場(chǎng)需求的適配。為此，要切實(shí)把高校畢業(yè)生就業(yè)工作納入檢驗(yàn)立德樹(shù)人成效的重要指標(biāo)，納入服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，從堅(jiān)持系統(tǒng)思維、基于結(jié)果導(dǎo)向、完善評(píng)價(jià)工具、探索分級(jí)評(píng)價(jià)、創(chuàng)新跟蹤調(diào)查、加快生涯教育學(xué)科建設(shè)和完善就業(yè)支持保障體系等方面著力，推動(dòng)高校就業(yè)工作質(zhì)量躍升，加快建設(shè)高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年12月05日 第06版