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廣東東莞長(zhǎng)安鎮(zhèn)創(chuàng)新賽事架構(gòu),整合社會(huì)資源,激發(fā)校園運(yùn)動(dòng)新熱潮——

在全員參與的“沃土”上強(qiáng)健體魄

發(fā)布時(shí)間:2024-12-09 作者:通訊員 連燕純 本報(bào)記者 劉盾 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

  廣東省東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)廈崗小學(xué)的校長(zhǎng)閆大勇最近有點(diǎn)“頭疼”。近年來(lái),廈崗小學(xué)辦學(xué)樣樣爭(zhēng)先,沒想到在最新一期長(zhǎng)安鎮(zhèn)體育校際聯(lián)賽(以下簡(jiǎn)稱聯(lián)賽)積分榜上,他看到學(xué)校排名靠后,尤其是啦啦操和棋類項(xiàng)目顯示的是“零積分”。

  “聯(lián)賽反映出學(xué)校體育工作有些不足。我們要迎頭趕上!”閆大勇決心帶領(lǐng)廈崗小學(xué)打一場(chǎng)“翻身仗”。他帶隊(duì)分析學(xué)校近年來(lái)在聯(lián)賽積分榜上的數(shù)據(jù)變化,有針對(duì)性地制定了學(xué)校體育提升計(jì)劃。他準(zhǔn)備先增加棋類和啦啦操的社團(tuán)課程,“消滅”學(xué)校在聯(lián)賽上的“零分項(xiàng)目”。

  近年來(lái),東莞市深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道體制改革,這為體教融合創(chuàng)造了有利條件。長(zhǎng)安鎮(zhèn)積極整合教育和體育資源,面向鎮(zhèn)內(nèi)所有中小學(xué)生,推出了聯(lián)賽。每學(xué)年結(jié)束后,長(zhǎng)安鎮(zhèn)根據(jù)各學(xué)??偡e分進(jìn)行排名,對(duì)積分高的學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  倒逼全鎮(zhèn)中小學(xué)重視體育、全員參與,是長(zhǎng)安鎮(zhèn)舉辦聯(lián)賽的初心。長(zhǎng)安鎮(zhèn)科學(xué)合理設(shè)置聯(lián)賽項(xiàng)目,保障聯(lián)賽的參與度和覆蓋面,推動(dòng)鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)校良性競(jìng)爭(zhēng),引導(dǎo)學(xué)校每個(gè)孩子都能在運(yùn)動(dòng)中找到樂趣、收獲成長(zhǎng)。

  聯(lián)賽以普及性、競(jìng)技性和特色性為原則,精心挑選了八大項(xiàng)目。考慮到籃球、足球、排球的廣泛群眾基礎(chǔ)和影響力,聯(lián)賽將其作為核心項(xiàng)目。為與省市級(jí)比賽接軌,發(fā)掘更多體育人才,聯(lián)賽還參考上級(jí)聯(lián)賽的項(xiàng)目設(shè)置,引入了乒乓球、羽毛球等競(jìng)技性項(xiàng)目。此外,聯(lián)賽立足本地特色,將棋類等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目納入其中,鼓勵(lì)學(xué)校發(fā)展特色體育項(xiàng)目。

  在積分機(jī)制方面,聯(lián)賽創(chuàng)新推出了一套鼓勵(lì)全員參與的積分制度。每所學(xué)校的積分由鎮(zhèn)級(jí)聯(lián)賽成績(jī)、省市級(jí)比賽成績(jī)、輸送體育人才三部分組成。不同于很多地方,長(zhǎng)安鎮(zhèn)在積分榜中,更凸顯學(xué)校的鎮(zhèn)級(jí)聯(lián)賽積分。

  “全員參與是我們開展聯(lián)賽的首要目的,全員不只是鼓勵(lì)鎮(zhèn)內(nèi)所有中小學(xué)校都參與,也是引導(dǎo)學(xué)校讓所有學(xué)生都盡量參與到運(yùn)動(dòng)中?!痹陂L(zhǎng)安鎮(zhèn)宣傳教育文體旅游辦公室主任蔡少霞看來(lái),只要鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)校把全員參與的群眾基礎(chǔ)打好了,“好苗子”持續(xù)涌現(xiàn)就是水到渠成的事情。

  為規(guī)避部分學(xué)校只培養(yǎng)少數(shù)“好苗子”,聯(lián)賽還在多個(gè)項(xiàng)目中精心設(shè)計(jì)了AB組輪換賽制。例如聯(lián)賽在足球、籃球等項(xiàng)目比賽中,采用分節(jié)賽制,第一節(jié)和第二節(jié)分別由A組和B組的隊(duì)伍上場(chǎng),第三節(jié)、第四節(jié)則由兩隊(duì)自由組合參賽。

  “這樣在比賽中,無(wú)論球員水平高低,每人最多只能參與兩到三節(jié)比賽。部分學(xué)校就很難依靠一兩位頂尖球員占據(jù)明顯優(yōu)勢(shì)?!睂?duì)于為何這樣安排,蔡少霞的答案是,確保比賽的參與度和競(jìng)爭(zhēng)性。因?yàn)檫@會(huì)倒逼學(xué)校培養(yǎng)更多優(yōu)秀球員,惠及更多學(xué)生。

  談及于此,蔡少霞再三強(qiáng)調(diào),“我們做體教融合、創(chuàng)建聯(lián)賽,是著眼于教育的公平性,想讓體育強(qiáng)健更多孩子的體魄,磨礪更多孩子的心智。而有了公平這個(gè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),質(zhì)量就如同源頭活水,自然而然?!?

  長(zhǎng)安鎮(zhèn)還采用多樣化分組,引導(dǎo)不同年齡段的學(xué)生積極參與。例如籃球比賽采用U8、U10、U12等分組方式,根據(jù)不同年齡階段設(shè)置比賽組別。為鼓勵(lì)學(xué)校盡可能豐富校內(nèi)體育項(xiàng)目,聯(lián)賽還設(shè)立了參與積分。只要學(xué)校選派有基礎(chǔ)的學(xué)生參賽,即使在比賽中未能獲獎(jiǎng),學(xué)校也能獲得積分。

  在聯(lián)賽積分制度的有效激發(fā)下,長(zhǎng)安鎮(zhèn)內(nèi)很多學(xué)校構(gòu)建了更豐富的體育教育體系?!皩W(xué)校很難在聯(lián)賽的每個(gè)項(xiàng)目中都拿第一名,但我們爭(zhēng)取做到一個(gè)項(xiàng)目也不落下。這樣學(xué)生們整體運(yùn)動(dòng)水平提高了,聯(lián)賽排名也就靠前了?!遍L(zhǎng)安鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)陳列鑫表示,學(xué)校別出心裁,舉辦“螺旋滾動(dòng)式大課間”,讓孩子們?cè)谝粚W(xué)年內(nèi)輪流體驗(yàn)武術(shù)、毽子等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  全員參與的聯(lián)賽要持續(xù)開展,還需要提升聯(lián)賽的水平。長(zhǎng)安鎮(zhèn)充分利用機(jī)構(gòu)改革帶來(lái)的優(yōu)勢(shì),借助長(zhǎng)安體育館等專業(yè)場(chǎng)館,以及賽事組織團(tuán)隊(duì),并加入現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)、音樂等,提升觀賽體驗(yàn)。

  終場(chǎng)哨聲響起!長(zhǎng)安體育館內(nèi),長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心小學(xué)隊(duì)逆風(fēng)翻盤,奪得2023—2024學(xué)年長(zhǎng)安鎮(zhèn)中小學(xué)生籃球比賽小學(xué)U12男子組冠軍。獲勝團(tuán)隊(duì)成員們歡呼雀躍。這場(chǎng)比賽的過程跌宕起伏,尤其是在比賽的最后數(shù)秒,落后三分的中心小學(xué)隊(duì)頂住壓力,一名球員投進(jìn)關(guān)鍵的三分球,將比賽拖入加時(shí)。最終,中心小學(xué)隊(duì)在加時(shí)賽中力挽狂瀾,取得勝利。正是專業(yè)教練、裁判的加入,才讓如此扣人心弦的比拼得以充分展現(xiàn)。

  高質(zhì)量的賽事、專業(yè)化的師資,讓長(zhǎng)安鎮(zhèn)很多家長(zhǎng)從聯(lián)賽中感受到體育的育人價(jià)值。長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生鐘晴在學(xué)?;@球隊(duì)收獲了自信和快樂,母親也更積極支持她參加籃球訓(xùn)練。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年12月09日 第03版

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