勞動是成長的必修課，將德智體美“四育”全方位作用于勞動實踐之中，體現(xiàn)了“五育”并舉的科學(xué)性和貫通性

　　近日，由華南師范大學(xué)與廣東省佛山市教育局共同主辦的“以教育家精神為引領(lǐng) 深化推進勞動教育校家社協(xié)同”學(xué)術(shù)研討會吸引了來自全國各地的專家學(xué)者、中小學(xué)校長以及一線教師近400人參與。前不久，北京市教委、北京教科院發(fā)布《北京市中小學(xué)校勞動教育清單編制與實施說明》，指導(dǎo)中小學(xué)校“一校一策”，科學(xué)、合理編制勞動教育清單，規(guī)范、有效落實勞動教育各項任務(wù)。全國多地教育部門積極拓展勞動教育途徑和資源，旨在凝聚家校社合力，推進勞動教育更好發(fā)展。

　　新時代，黨和國家高度重視勞動教育，明確培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！吨腥A人民共和國家庭教育促進法》和今年教育部等十七部門印發(fā)的《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》均對校家社協(xié)同育人提出法律、規(guī)劃和操作層面的要求，為打造勞動教育家校社協(xié)同新藍圖提供了重要法規(guī)依據(jù)。

　　家校社協(xié)同推進勞動教育要堅持以學(xué)生為主體、以優(yōu)化制度供給和暢通機制運行為兩翼。在推進勞動教育家校社協(xié)同中堅持學(xué)生主體地位，構(gòu)建中小學(xué)全過程貫通的勞動教育體系。要優(yōu)化政府學(xué)校家庭社會協(xié)同育人制度供給。近年來，教育部聯(lián)合多個部門印發(fā)了《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》，在頂層制度方面為各地作出了示范，各地要以此為遵循、結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H做好省市級協(xié)同育人制度方案的研究制定，并督促家校社各方落實好制度要求。要暢通協(xié)同育人機制運行。機制的生命力在于運行，家庭要在引導(dǎo)孩子樹立正確勞動價值觀、開展多種家庭勞動、父母身體力行示范等方面下功夫；學(xué)校要在樹立正確勞育觀、創(chuàng)新勞育課程設(shè)置、搭建融合實踐平臺等方面做功課；政府要從頂層設(shè)計、資源供給、明晰職責(zé)等方面促落實；社區(qū)要從營造勞動氛圍、增加勞動場景、培訓(xùn)勞動技能等方面打配合，節(jié)節(jié)相連、環(huán)環(huán)相扣，讓機制順暢穩(wěn)定運行。

　　家校社協(xié)同推進勞動教育要堅持以發(fā)現(xiàn)好奇心、激發(fā)想象力、培養(yǎng)創(chuàng)造性為基點。眾多科學(xué)家和科研工作者在不同場合都曾指出，好奇心是自己進入科學(xué)世界探索自然奧秘的起點，這也是基礎(chǔ)研究的出發(fā)點。勞動是人類特有的基本社會實踐活動，勞動教育要發(fā)揮勞動的育人功能，關(guān)鍵在于家校社各方能夠在學(xué)生勞動、動手過程中發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的好奇心，進而幫助激發(fā)學(xué)生想象力，不斷鼓勵和助推學(xué)生把奇思妙想融入到進一步知識學(xué)習(xí)和實踐探求中去，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的目標，為拔尖創(chuàng)新人才培育奠基。

　　家校社協(xié)同推進勞動教育要堅持以理念一致性、行動協(xié)調(diào)性、實效可評性為基本。當(dāng)前，國家在義務(wù)教育階段發(fā)布了《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》，其中明確了勞動課程的性質(zhì)、理念、目標、內(nèi)容、素養(yǎng)要求、實施等，基本實現(xiàn)了義務(wù)教育階段學(xué)生在勞動教育中家校社理念、行動和實效的協(xié)同。接下來，要研制普通高中階段勞動課程標準，進一步細化家校社協(xié)同深化勞動教育的理念、行動、實效的基本要求，注重高中與大學(xué)的勞動教育在學(xué)段、方式、內(nèi)容等方面的銜接。高校要積極推動大學(xué)本科階段勞動教育實施，大學(xué)生更要充分認識到人的本質(zhì)活動是勞動，中華民族是勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族，要切實用勞動實踐為健康美好生活護航。

　　家校社協(xié)同推進勞動教育要堅持以建設(shè)樹德、增智、強體、育美系列課程教材為基礎(chǔ)。勞動可以樹德、可以增智、可以強體、可以育美。勞動是成長的必修課，將德智體美“四育”全方位作用于勞動實踐之中，體現(xiàn)了“五育”并舉的科學(xué)性和貫通性。全社會要形成勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的濃厚氛圍，家校社要協(xié)同弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚、尊重勞動，在勞動中樹德、增智、強體、育美，讓學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　?。ㄗ髡呦到逃空n程教材研究所助理研究員）

《中國教育報》2024年12月13日 第02版