■教育強國建設 高校黨建何為·筆談

　　習近平總書記在全國教育大會上強調，“要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程”。建設中國特色社會主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領導為根本保證。高校在實施新時代立德樹人工程中，必須把黨的領導貫穿始終，以黨的全面領導保證立德樹人取得扎實成效。

　　一、強化黨委領導，探索立德樹人新模式

　　武漢理工大學黨委認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，在學校第四次黨代會上確立打造服務國家戰(zhàn)略和支撐行業(yè)發(fā)展新高地的時代任務，確定拔尖創(chuàng)新人才和卓越工程師的人才培養(yǎng)目標；與中國建材集團、招商局、東風公司等探索開展工程碩博士聯(lián)合培養(yǎng)改革。探索“黨建+團隊建設、人才培養(yǎng)、科學研究”的復合型教師黨支部黨建新模式，在重大項目組、科研平臺、學術團隊等設立黨支部，推動學校黨的組織體系進一步健全，黨對立德樹人工作的全面領導進一步加強。著眼發(fā)揮組織育人功能，連續(xù)10余年開展“師生結對·支部共建”特色黨建活動，積極探索“教工黨支部聯(lián)系學生班級”等舉措，激發(fā)教師群體指導學生成長發(fā)展的主體作用。

　　二、堅持鑄魂強師，發(fā)揮立德樹人主體性

　　武漢理工大學黨委建立聯(lián)席會議機制、“快速通道”機制、風險防控機制，落實“教學科研單位黨委（黨總支）—職能部門—黨委組織部—學校黨委”四級把關程序，圍繞思想政治素質與師德師風等，嚴把引才政治關。落實教職工政治理論學習制度和黨支部“三會一課”制度等，堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝教職工頭腦。推進“教師黨建主體責任一張表”，建立“四定”分析服務系統(tǒng)、教師畫像系統(tǒng)和崗位任務“紅綠燈”預警模型，精準服務教師成長發(fā)展。健全榮譽表彰體系，實施《教職工獎勵管理辦法》《師德先進評選與獎勵暫行辦法》等。依托“師道大講堂”“師德講壇”，每年舉辦報告會40余場；舉辦教師節(jié)表彰大會、師道傳承儀式、榮休儀式等，大力弘揚教育家精神。

　　三、實施“黨委抓課堂”，守好立德樹人主渠道

　　武漢理工大學黨委堅持把思政課作為“一把手”工程，黨委常委會定期專題研究思政課建設；校黨委書記聯(lián)系馬克思主義學院，每年召開思政課建設現(xiàn)場辦公會。實行“校黨委常委聯(lián)系思政課教師”和“思政課教師服務聯(lián)系學院”的“雙聯(lián)制度”，黨政干部帶頭講課、聽課。加強選育留用，強化“三級培訓”，打造教學名家、研究專家、宣講行家“三家型”思政課教師隊伍。加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的思政課程群建設，結合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、地方紅色資源等建設特色思政選修課。打造“材料概論”等特色課程，講述行業(yè)發(fā)展史、前沿技術，引導學生增強行業(yè)認同感和民族自豪感。建設未來學習中心，沉浸式展示學校與建材建工、交通、汽車等行業(yè)產(chǎn)教融合、科教融匯成果。堅持校院領導常態(tài)化巡課、聽課，深入課堂了解一線教學，促教風、優(yōu)學風。

　　四、建好“一站式”社區(qū)，打造立德樹人強磁場

　　武漢理工大學黨委明確工作要求，制定育人工作量制度，把管理力量、思政力量、服務力量壓實到社區(qū)一線，以“楓橋經(jīng)驗”夯實社區(qū)治理根基，推動立德樹人落實落細。堅持科技與人文、理論與實踐、傳承與創(chuàng)造三者并重，培養(yǎng)學生自我教育、自我服務、自我管理、自我監(jiān)督意識，激發(fā)社區(qū)生態(tài)優(yōu)勢，多樣化、多層次、全方位滿足學生全周期發(fā)展需求。明確教育導向、打通教育場域、串聯(lián)教育內容，不斷在實踐基礎上探索規(guī)律、把握趨勢，構建學校思政工作新生態(tài)。健全學生全時段支持系統(tǒng)，通過建設海量課程資源的智課平臺等，為學生提供寬口徑、菜單式、實時化教育資源。打造“一站式”線上服務平臺，涵蓋學生學醫(yī)食住行，實現(xiàn)事務辦理線上化、自動化、便捷化。

《中國教育報》2024年12月17日 第03版