“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”晨光初照，廣東省東莞市東城虎英小學(xué)的教室里，一束束陽光溫柔地灑在孩子們的笑臉上。他們正聚精會神地跟著屏幕上的歌曲教唱視頻，快樂地演唱著“每周一歌”。這是東莞市“每周一歌”美育浸潤行動在校園中綻放光彩的一個縮影。

　　“每周一歌”美育浸潤行動是東莞市教育局在2021年面向全市中小學(xué)校推出的“讓歌聲伴我快樂成長”主題活動?；顒泳x全市優(yōu)秀音樂骨干教師組成團(tuán)隊(duì)，通過資源共建、共享的方式，將優(yōu)質(zhì)音樂教學(xué)資源覆蓋全市所有學(xué)校。如今，每到固定時段，東莞市的617所學(xué)校便會響起悠揚(yáng)的歌聲。該活動以10分鐘的歌曲學(xué)習(xí)視頻資源包為載體，將微電影式、綜藝式、動畫式、紀(jì)錄片式等多種教學(xué)模式巧妙融合，并運(yùn)用動畫、實(shí)拍、摳像等現(xiàn)代技術(shù)手段，為學(xué)生設(shè)計(jì)并錄制了超過400首歌曲教唱資源包。“每周一歌”每日持續(xù)10分鐘，每周進(jìn)行5次，每學(xué)期18周，如此累積，在12年的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)生們將共享21600分鐘的音樂時光。

　　“每周一歌”美育浸潤行動匯聚了東莞市317名音樂骨干教師的智慧與熱情。幾年來，師生們不僅在活動中體會了藝術(shù)獨(dú)特的表現(xiàn)方式、風(fēng)格特征和文化內(nèi)涵，還領(lǐng)悟到中華民族音樂文化的藝術(shù)精髓，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感。談起幾年來的辛勤付出，東莞市教育局教研室小學(xué)音樂教研員胡婧婷說：“我會對每首歌曲進(jìn)行深入挖掘和二次創(chuàng)編，在課例設(shè)計(jì)時積極發(fā)現(xiàn)美、探索美、創(chuàng)造美，在視頻拍攝和制作時精益求精，努力做到歌聲美、畫面美、內(nèi)涵美?！?

　　“每周一歌”在突出思想性、審美性、創(chuàng)意性、實(shí)用性的基礎(chǔ)上，注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和地域民族音樂文化的滲透。在音樂教師的帶動下，班主任和其他各科教師紛紛行動起來，尋找切入點(diǎn)將本學(xué)科知識融入“每周一歌”中：從經(jīng)典作品到人文典故，從時令節(jié)氣到風(fēng)俗風(fēng)貌，從地方戲曲到國粹京腔，從兒歌童謠到民間歌舞，從傳統(tǒng)技藝到非遺文化……在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶、滲透和教化中，廣大師生得到了美的浸潤。

　　“每周一歌”美育浸潤行動已惠及東莞市全轄區(qū)617所中小學(xué)校的124萬名學(xué)生，同時吸引了貴州、江西、湖南、廣東等省內(nèi)外890所學(xué)校200余萬名學(xué)生同步參與。貴州省銅仁市第二十九小學(xué)音樂教師蒲曉慧說：“我校28個班級，全校1444名學(xué)生都參與了東莞‘每周一歌’歌曲學(xué)習(xí)，學(xué)生們提高了歌唱技能，認(rèn)識了音樂符號，特別喜歡動作創(chuàng)編環(huán)節(jié)?！?p>《中國教育報》2024年12月20日 第06版