上周，澳門迎來回歸祖國25周年。習(xí)近平主席在澳門科技大學(xué)考察時指出，要始終從戰(zhàn)略高度重視教育，緊緊圍繞國家和澳門發(fā)展的需求布局學(xué)科體系、培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

　　回顧澳門25年成功譜寫“一國兩制”實(shí)踐華彩篇章的歷程，教育既是重要組成部分，也是澳門其他事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)，為澳門發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生、更好融入國家發(fā)展大局提供了充足的人才和智力支撐。

　　從布局學(xué)科體系、培養(yǎng)高素質(zhì)人才來看，澳門已擁有4個國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在中藥質(zhì)量研究、太空科學(xué)、健康科學(xué)等領(lǐng)域已經(jīng)有了相當(dāng)扎實(shí)的基礎(chǔ)。澳門高校與內(nèi)地高校合辦學(xué)位課程，設(shè)立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)學(xué)研示范基地等，合作日益緊密。

　　中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》明確了“具有全球影響力的國際科技創(chuàng)新中心”這一粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的重大戰(zhàn)略定位。拉開空間尺度，澳門的進(jìn)取，也是粵港澳大灣區(qū)的進(jìn)取。

　　圍繞黨中央重大戰(zhàn)略部署，教育部全力貫徹落實(shí)。

　　僅近一年來，教育部舉行高等教育服務(wù)支撐粵港澳大灣區(qū)建設(shè)先行先試座談會、教育強(qiáng)國戰(zhàn)略咨詢會（粵港澳大灣區(qū)）等會議，多次與香港教育界人士磋商會談，持續(xù)推動大灣區(qū)高等教育改革創(chuàng)新先行先試，為大灣區(qū)整體發(fā)展提供堅實(shí)支撐、注入發(fā)展動力。如今，內(nèi)地與港澳教育交流及合作辦學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)，為粵港澳高校以集群優(yōu)勢提升區(qū)域高等教育國際競爭力打下越來越堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　從另一方面來說，這凸顯了教育部走好踐行“兩個維護(hù)”的第一方陣，在始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致和堅決貫徹落實(shí)黨中央各項決策部署上的擔(dān)當(dāng)作為。

　　放眼整個教育戰(zhàn)線，這樣的擔(dān)當(dāng)作為一以貫之。其中，黨的建設(shè)發(fā)揮了重要作用。

　　上周，第二十八次全國高校黨的建設(shè)工作會議在京召開，分析形勢，部署任務(wù)，明確責(zé)任，為推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)提供了堅強(qiáng)保證。

　　教育部隨即召開黨組會，研究部署貫徹落實(shí)會議精神，指出要“緊密結(jié)合教育發(fā)展規(guī)劃，梳理形成問題清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單，建立工作閉環(huán)”。

　　同樣在上周，教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬在北京工業(yè)大學(xué)為高校師生黨員基本培訓(xùn)授課，強(qiáng)調(diào)高校師生黨員要“深入領(lǐng)會全國教育大會精神，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來”。

　　黨的十八大以來，在黨中央的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高校黨的建設(shè)取得歷史性成效、發(fā)生格局性變化，落實(shí)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)橫到邊、縱到底、全覆蓋工作格局基本形成。這也為教育強(qiáng)國建設(shè)提供了雄厚力量。

　　近期，中央經(jīng)濟(jì)工作會議、中央農(nóng)村工作會議相繼召開。教育部黨組均在第一時間舉行會議，緊密結(jié)合教育工作實(shí)際，堅決抓好會議精神貫徹落實(shí)。

　　對教育戰(zhàn)線來說，面對教育強(qiáng)國建設(shè)的新使命、百年變局加速演進(jìn)的新挑戰(zhàn)，必須按照教育部黨組的部署，“形成領(lǐng)導(dǎo)小組抓統(tǒng)籌、基層組織挑大梁、黨員隊伍沖在前、四面八方聚合力的教育強(qiáng)國建設(shè)生動局面”，服務(wù)國家發(fā)展大局，如是，方能當(dāng)好黨中央決策部署的執(zhí)行者、行動派、實(shí)干家。

　?。ㄗ髡呦当緢笥浾撸?p>《中國教育報》2024年12月23日 第02版