內(nèi)蒙古呼和浩特市玉泉區(qū)恒昌店巷小學(xué)五里營校區(qū)學(xué)生展示“我愛你中國”團(tuán)花剪紙作品。丁根厚 攝（資料圖片）

　　澆花澆根，育人育心。

　　把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)。

　　習(xí)近平總書記高度重視立德樹人根本任務(wù)，多次發(fā)表重要論述。在今年的全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程。

　　一年來，教育戰(zhàn)線廣大干部師生沿著總書記指明的方向，扎實(shí)實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，銳意進(jìn)取，奮發(fā)作為。

　　凝心鑄魂，鍛造青少年精神脊梁

　　在湖南第一師范學(xué)院，“紅色”是最鮮亮的底色。

　　3月，習(xí)近平總書記全國兩會(huì)后首次地方考察，第一站就來到了這里。他語重心長地叮囑，一師是開展愛國主義教育、傳承紅色基因的好地方，要把這一紅色資源保護(hù)運(yùn)用好。

　　牢記總書記的囑托，湖南一師努力用好紅色資源，開發(fā)12門校本紅色課程，深入開展紅色場館育人、紅色課程育人、紅色學(xué)術(shù)育人?！拔覀儗⑴μ剿饕浴笏颊笙壬?、以紅色校史鑄紅色師魂的創(chuàng)新之路?！焙弦粠燑h委書記羅成翼說。

　　廣袤的中華大地，寫滿波瀾壯闊的紅色歷史。一年來，教育戰(zhàn)線深入思考謀劃加快構(gòu)建立德樹人新格局，充分利用好各地豐富紅色資源，努力拓展“大思政課”育人重要陣地。

　　部省協(xié)同——“把重慶豐富的紅色文化資源轉(zhuǎn)化為育人資源”“用好用活上海豐富紅色文化資源”。南昌大學(xué)的贛劇藝術(shù)鑒賞課堂在網(wǎng)絡(luò)走紅，國家一級演員在課堂上?；尅⑸蠎蜓b，把戲曲中折扇、水袖的運(yùn)用帶到課堂中，讓學(xué)生現(xiàn)場觀看、親身體驗(yàn)，課堂廣受歡迎。

　　見花開葉落而知生命漲落，于繽紛色彩中品自然之美。在大學(xué)公共藝術(shù)課程的美育熏陶下，學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解這四大核心素養(yǎng)得到了明顯提升。教育部與各省份舉行會(huì)商會(huì)議時(shí)，多次就相關(guān)工作會(huì)商討論。

　　創(chuàng)新涌動(dòng)——多地編寫紅色故事校本教材，將紅色文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為課程思政教學(xué)優(yōu)勢，形成梯次推進(jìn)的思政教材。

　　理論強(qiáng)、方向明、人心齊、底氣足。在中國式現(xiàn)代化的宏偉征途上，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟。

　　鑄魂育人，推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，尤為關(guān)鍵。

　　黨的二十屆三中全會(huì)通過的《決定》，明確提出要“完善立德樹人機(jī)制，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新”。

　　作為大中小學(xué)思政課一體化共同體牽頭高校，中國人民大學(xué)以“北京中軸線上的大思政課”為抓手，建設(shè)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論“金課”體系，為全國提供更多“金課”；福建把習(xí)近平同志在福建工作期間的重要理念和重大實(shí)踐轉(zhuǎn)化為大中小學(xué)思政課教學(xué)資源，推動(dòng)各學(xué)段思政課程形成循環(huán)上升、有機(jī)統(tǒng)一的體系。

　　學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈篤。

　　教育部黨組高度重視實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬表示：“加強(qiáng)黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，堅(jiān)定不移落實(shí)好立德樹人這一根本任務(wù)，是教育強(qiáng)國建設(shè)的首要工程?！?/p>

　　在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，教育戰(zhàn)線高舉信仰之炬，在教育強(qiáng)國建設(shè)新征程中實(shí)干篤行。

　　守正創(chuàng)新，讓思政教育充滿活力

　　今年的“六一”國際兒童節(jié)，四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)的孩子們過得格外難忘。節(jié)日前夕，習(xí)近平總書記給他們回信，對他們予以親切勉勵(lì)，并祝他們和全國的少年兒童節(jié)日快樂。

　　“總書記在回信中憶及20年前為學(xué)校培土奠基的情景，我們備受感動(dòng)?！敝W(xué)校長陳震亞說，學(xué)校以浙江幫扶援建故事為重點(diǎn)開展感恩教育，以此不斷激發(fā)孩子們的感恩心、進(jìn)取心和愛國心。

　　面對思維活躍的青少年，如何把國情教育講座講得“入腦入心”？習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來講?！薄啊笏颊n’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來?！?/p>

　　教育部持續(xù)完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的體制機(jī)制，推進(jìn)實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃、學(xué)校美育浸潤行動(dòng)、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃、學(xué)生心理健康促進(jìn)行動(dòng)……在關(guān)鍵處落子，全面推進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　立德樹人的路徑更加多元——

　　每周一至周五，清晨的第一縷陽光還未穿透薄霧。遼寧理工學(xué)院的校園里，學(xué)生們迎著晨風(fēng)，口號響亮，在運(yùn)動(dòng)場昂首、伸臂、踢腿、跳躍，釋放著青春活力。輔導(dǎo)員劉艾琳說：“運(yùn)動(dòng)時(shí)間長了，大家不僅練就了好體魄，更養(yǎng)成了好心態(tài)，塑造了好品格。”

　　立德樹人的資源更加豐富——

　　今年春季新學(xué)期，湖南省長沙市新竹第二小學(xué)的孩子們的第一課以“打卡”中國國家版本館中央總館的方式開啟。以數(shù)字化賦能，在全國教書育人楷模、“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂總班主任郭曉芳的講解中，思想的偉力和文化的魅力，跨越山海，與青春連接。

　　“五育”并舉，彰顯著新時(shí)代教育立德樹人的鮮明特色。

　　與此同時(shí)，高水平思政課教師隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)推進(jìn)。

　　“要著力建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍?！绷?xí)近平總書記始終高度關(guān)注思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　從年頭到年尾，全國高校思政課教師線下線上同步參加在中央黨校舉辦的思政課集體備課會(huì)、學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神集中培訓(xùn)，近300所馬克思主義學(xué)院院長赴中國浦東、井岡山、延安干部學(xué)院參訓(xùn)，2400余所高校中青年思政課教師參加“新時(shí)代偉大變革”實(shí)踐研修，覆蓋各門思政課100多個(gè)教學(xué)專題的“云上大練兵”如火如荼，“國培計(jì)劃”示范項(xiàng)目中小學(xué)思政課骨干教師培訓(xùn)接續(xù)進(jìn)行……

　　截至目前，全國高校思政課專職教師已達(dá)11.7萬人，高校輔導(dǎo)員增至27.9萬人。思政課教師隊(duì)伍、輔導(dǎo)員隊(duì)伍量質(zhì)齊升。

　　系統(tǒng)集成，塑造立德樹人新格局

　　立德樹人，需要系統(tǒng)集成，需要生態(tài)聚力。

　　4月，50所高校、6所科研院所、19所骨干企業(yè)齊聚北京科技大學(xué)，成立新時(shí)代高?！颁摻铊F骨”育人共同體，“鋼筋鐵骨”聯(lián)合育人行動(dòng)正式啟動(dòng)。

　　北京科技大學(xué)校長楊仁樹說：“共同體深入挖掘鋼鐵行業(yè)背景高校特有的精神基因和優(yōu)良傳統(tǒng)，并將其融入人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為培育新時(shí)代鋼鐵行業(yè)人才提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證?！?/p>

　　以“思政平臺”育“能工巧匠”。“鋼筋鐵骨”育人共同體還暢通全域育人資源，將學(xué)生送到企業(yè)生產(chǎn)一線完成研究生學(xué)習(xí)任務(wù)，通過“企業(yè)出題、學(xué)校破題、師生聯(lián)合解題”的方式，聯(lián)合培養(yǎng)新時(shí)代的“鋼小伙”“鐵姑娘”。

　　和“鋼筋鐵骨”育人共同體一樣，這一年，有關(guān)部門和教育戰(zhàn)線圍繞教育強(qiáng)國建設(shè)核心課題，一體強(qiáng)化理論武裝、課程教材、文化涵育、實(shí)踐育人、網(wǎng)絡(luò)育人、隊(duì)伍支撐、資源保障、力量集成，持續(xù)整體構(gòu)建“大思政”格局和育人生態(tài)。

　　——教育部、中央宣傳部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》，推動(dòng)各地結(jié)合實(shí)際建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，健全優(yōu)化思政育人、課程育人、實(shí)踐育人、文化育人等推進(jìn)路徑。

　　——“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式改革深入推進(jìn)。金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)全面推行“黨建進(jìn)公寓”，實(shí)施“紅色鑄魂、匠品煉就、文化潤心、數(shù)智賦能、協(xié)同領(lǐng)航”五大工程，筑實(shí)“一站式”社區(qū)大思政教育新陣地。

　　——河北分類建立公辦高校、民辦高校黨建標(biāo)準(zhǔn)體系、責(zé)任體系和評價(jià)機(jī)制，注重考核評價(jià)結(jié)果運(yùn)用，推動(dòng)構(gòu)建全鏈條全覆蓋黨建工作新格局。

　　…………

　　7月、9月，黨的二十屆三中全會(huì)和全國教育大會(huì)相繼召開，對深化教育綜合改革、推進(jìn)建設(shè)教育強(qiáng)國進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的部署，既彰顯著教育事業(yè)“為黨育人、為國育才”一以貫之的初心，更傳達(dá)了明確信號——培養(yǎng)時(shí)代新人的動(dòng)力將伴隨教育強(qiáng)國建設(shè)愈發(fā)強(qiáng)勁。

　　“要把黨的二十屆三中全會(huì)部署和全國教育大會(huì)精神一體貫通起來，明確著力重點(diǎn)，推出深化改革‘組合拳’?！苯逃克颊居嘘P(guān)負(fù)責(zé)人表示，將從專項(xiàng)行動(dòng)、標(biāo)志項(xiàng)目、關(guān)鍵指標(biāo)3個(gè)維度支撐新時(shí)代立德樹人工程見行見效。

　　旗幟飄揚(yáng)，百舸爭流。

　　在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，教育戰(zhàn)線必將圍繞立德樹人根本任務(wù)，在新征程中培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，寫下更加輝煌的新篇章！

《中國教育報(bào)》2024年12月26日 第01版