在這個(gè)充滿(mǎn)互動(dòng)與溝通的時(shí)代,教育早已超越了傳統(tǒng)的講臺(tái)與黑板,成為心靈的觸碰與智慧的傳遞。教師與學(xué)生之間的每一次交流,都是點(diǎn)亮知識(shí)火花、拉近彼此距離的契機(jī)。
作為教師,我們?cè)缫蚜?xí)慣了學(xué)生主動(dòng)和我們打招呼或者問(wèn)好,可作為教師,你會(huì)主動(dòng)和學(xué)生打招呼嗎?
教師主動(dòng)跟學(xué)生打招呼未嘗不可,需要教師放下所謂的面子和固有的觀念。
師生之間產(chǎn)生隔閡往往緣于缺乏溝通與理解。主動(dòng)打招呼正是打破隔閡的有效方式,它能讓學(xué)生感受到教師的親切與友好,從而更愿意敞開(kāi)心扉,分享自己的學(xué)習(xí)與生活。
主動(dòng)和學(xué)生打招呼,是教育中最細(xì)微卻最溫暖的舉動(dòng)之一,它不僅是對(duì)學(xué)生個(gè)體的尊重與關(guān)注,更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基石。在那一刻,教師不再是高高在上的知識(shí)傳授者,而是學(xué)生朋友圈的一分子,是他們成長(zhǎng)道路上的同行者。
主動(dòng)和學(xué)生打招呼,是拉近師生距離的小妙招。教師面帶微笑,用溫暖的話語(yǔ)和學(xué)生打招呼時(shí),學(xué)生會(huì)感受到來(lái)自教師的尊重和喜愛(ài)。這不僅能營(yíng)造出溫馨和諧的班級(jí)氛圍,還能讓學(xué)生更加自信、開(kāi)朗。
想象一下,清晨的校園,學(xué)生們或匆匆地趕往教室,或三五成群地討論班級(jí)趣事,此時(shí),你主動(dòng)和學(xué)生們打招呼或問(wèn)一聲好,看似簡(jiǎn)單的舉動(dòng),會(huì)在學(xué)生們的心中激起層層漣漪,讓他們感受到教師的平易近人,體會(huì)到一種被尊重與關(guān)懷的溫暖,從而以愉快的心情開(kāi)啟一天的學(xué)習(xí),而作為教師的你,也會(huì)有“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”之感。
教師們,別吝嗇你的微笑和問(wèn)候,它有著神奇的力量。當(dāng)學(xué)生向你問(wèn)好,或者和學(xué)生迎面相對(duì)時(shí),不妨放慢腳步,面帶微笑地看向他們,打個(gè)招呼。這個(gè)小舉動(dòng)看似微不足道,卻是教育中的一抹溫馨色彩,更是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑、學(xué)習(xí)氛圍的催化劑。
?。ㄗ髡呦瞪綎|省菏澤市曹縣蘇集鎮(zhèn)中學(xué)教師、教研組長(zhǎng))
《中國(guó)教育報(bào)》2025年01月03日 第06版
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