中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦以璇）近日，“全國教師智能教育素養(yǎng)提升論壇暨第二屆北京外國語大學-英國開放大學在線教育研修班”在北京外國語大學召開。

據(jù)了解，本屆論壇是北外開展教育部人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動的重要試點項目之一。本屆會議圍繞“課程設(shè)計—智能科技，創(chuàng)新教育”主題，共設(shè)有4個工作坊、3個主旨發(fā)言和1個教學實踐，來自國內(nèi)基礎(chǔ)和高等教育教學和科研機構(gòu)的130余位教師學員共聚一堂，完成為期一個月的線上和線下混合培訓，學習教育信息化理論，提升教學信息化技能。線上培訓使用北京外國語大學網(wǎng)絡(luò)教育學院研制的“教師智能教育素養(yǎng)提升平臺（BFSU TDLDP）”；現(xiàn)場培訓包括中外專家主題講座、案例研討、小組展示和同伴觀摩等。

北京市教委高教處劉承邠調(diào)研員出席開幕式并致辭；中國社會科學院應(yīng)用語言學研究室研究員、網(wǎng)絡(luò)教育學院榮譽院長顧曰國教授作題為《人工智能與學習之道》的發(fā)言，聚焦對人類智能與學習、人工智能與學習的反思、批判與定位；英國開放大學在線教育質(zhì)量保障委員會主席馬克?恩丁通過主題發(fā)言和工作坊的形式，圍繞“以學生為中心的教學設(shè)計-基于技術(shù)工具和學習活動視角”對學員進行實操培訓；北京師范大學未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉教授的發(fā)言題目為《人工智能教師的未來角色》，他深入闡述了人工智能教師在未來可能承擔的十二種角色。

北京外國語大學網(wǎng)絡(luò)教育學院院長唐錦蘭介紹，北京外國語大學作為教育部“2018人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動”唯一試點高校，以“智能科技，創(chuàng)新教育”為建設(shè)理念，大力推進智能教室、智能教育教師素養(yǎng)提升、智慧教學大數(shù)據(jù)平臺和教師大數(shù)據(jù)建設(shè)四大重點項目，其中北京外國語大學網(wǎng)絡(luò)教育學院擔任智能教育教師素養(yǎng)提升項目的執(zhí)行單位，研發(fā)并上線了“北京外國語大學教師智能素養(yǎng)提升平臺（BFSU TDLDP）”，平臺采取“線上+線下”的混合培訓模式，本次研修班是此項目中的落地形式，旨在有效助力教師的信息化素養(yǎng)提升。