中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報北京8月27日訊（記者 趙秀紅 林煥新）今秋新學期，思想政治、語文、歷史三科教材將率先在部分省市普通高中起始年級開始投入使用。在今天舉行的教育部金秋系列發(fā)布會上，普通高中歷史教材總主編、中國史學會原會長、中國社會科學院學部委員、研究員張海鵬表示，普通高中歷史教材合理設置欄目，全面落實歷史學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求。教材圍繞唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷5個核心素養(yǎng)，總體安排、各有側(cè)重地進行內(nèi)容和欄目設計。

普通高中《歷史》全套教材共5冊，其中必修教材分《中外歷史綱要》上下2冊，選擇性必修教材分《國家制度與社會治理》《經(jīng)濟與社會生活》和《文化交流與傳播》3冊。

在編寫思路上，歷史教材編寫堅持馬克思主義指導地位，貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持唯物史觀，充分反映人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和趨勢，引導學生增強對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國共產(chǎn)黨的認同、對中國特色社會主義道路的認同，增強民族自豪感、歷史使命感，更加堅定“四個自信”。

張海鵬介紹，普通高中歷史教材重點學習內(nèi)容有四個方面：一是中華5000多年文明史。教材內(nèi)容涵蓋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所包含的核心思想理念、傳統(tǒng)美德和人文精神，共涉及歷史文化名人100余位，思想、科技、文學、法律等著作80余部，四大發(fā)明、天文歷法、醫(yī)學、數(shù)學、農(nóng)學、地理學、水利工程等重大發(fā)明創(chuàng)造50余項，書畫、音樂舞蹈、雕塑、器物等藝術(shù)作品40余件，引導學生形成對中華文化的認同感，樹立正確的文化觀。

二是中國人民170多年斗爭史和中國共產(chǎn)黨90多年奮斗史。三是國家主權(quán)、海洋意識教育。四是民族團結(jié)進步教育。