在南京，有這樣一所學(xué)校，它創(chuàng)辦了該市第一所“四點(diǎn)鐘學(xué)?！保瑸楹⒆觽兲峁┴S富的課后延時(shí)服務(wù)，而且這項(xiàng)工作已經(jīng)堅(jiān)持了10年。它就是——南京市南湖第一小學(xué)。參與其中的不僅有學(xué)生，還有校長(zhǎng)、社區(qū)志愿者。究竟有哪些“硬核”內(nèi)容，請(qǐng)隨小編一起去探探班！

01

社團(tuán)種類豐富多彩

活動(dòng)課程異彩紛呈

11月7日下午不到四點(diǎn)，南湖第一小學(xué)的同學(xué)們下課了，與此同時(shí)，屬于課后延時(shí)服務(wù)的時(shí)間開始了。

這一天，圖書室里，孩子們認(rèn)真寫著作業(yè)、讀著課外書；舞蹈室里，孩子們走著帥氣的舞步；活動(dòng)室里，孩子們發(fā)散思維、放飛創(chuàng)意，認(rèn)真組裝著機(jī)器人；綠茵場(chǎng)上，孩子們歡快地奔跑，肆意揮灑汗水……

冬鍛長(zhǎng)繩社團(tuán)活動(dòng)

機(jī)器人社團(tuán)活動(dòng)

這就是南湖一小每天下午放學(xué)后的場(chǎng)景，充滿活力，充滿快樂(lè)！就連本校的曹榮成校長(zhǎng)也忍不住跟著孩子們一起律動(dòng)了起來(lái)……

你見(jiàn)過(guò)和學(xué)生一起踢足球的校長(zhǎng)嗎？                       

你見(jiàn)過(guò)和學(xué)生一起跳街舞的校長(zhǎng)嗎？     

舞蹈團(tuán)、街舞社、機(jī)器人社團(tuán)、龍舟隊(duì)、跆拳道社、冬鍛長(zhǎng)繩社團(tuán)……十幾個(gè)精品社團(tuán)豐富了南湖一小孩子們的課余生活，課后延時(shí)服務(wù)推行以后，學(xué)校也有了更多時(shí)間開設(shè)活動(dòng)類課程，學(xué)生們也在放學(xué)后到家長(zhǎng)來(lái)接的這段寶貴的時(shí)間里有了更多的選擇。

舞蹈團(tuán)活動(dòng)

跆拳道社團(tuán)活動(dòng)

街舞社團(tuán)活動(dòng)

孩子們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇想要參加的社團(tuán)，學(xué)校也會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)老師輔導(dǎo)教學(xué)，每個(gè)社團(tuán)也會(huì)制定完整的教學(xué)方案和大綱，使得社團(tuán)活動(dòng)課程科學(xué)、合理、有序地開展，確保每一個(gè)參與其中的孩子都能在課后延時(shí)服務(wù)的課堂上有所獲，有所得。

02

學(xué)校聯(lián)動(dòng)社區(qū)

共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)

“作業(yè)都完成了嗎？今天想看哪本書？如果遇到不能理解的地方，你可以隨時(shí)問(wèn)老師哦！”在南湖一小二樓的圖書室內(nèi)，幾位身著紅色馬甲的工作人員正在指導(dǎo)參與課后延時(shí)服務(wù)的孩子們閱讀課外書籍。這些工作人員并不是普通的任課教師，而是參與課后延時(shí)服務(wù)的志愿者，來(lái)自學(xué)校所在區(qū)域莫愁湖街道長(zhǎng)虹路社區(qū)。

每天下午放學(xué)后，志愿者們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，為參與延時(shí)放學(xué)的孩子們組織豐富多彩的課后活動(dòng)。這些志愿者都是主動(dòng)報(bào)名參與招募，有街道社區(qū)工作人員，還有退休的骨干教師、熱心居民、“五老”人士、在校大學(xué)生。 “從孩子們放學(xué)到家長(zhǎng)晚上來(lái)接的三、四個(gè)小時(shí)里，大家都義務(wù)承擔(dān)起這份職責(zé)，盡心盡力地對(duì)待每一個(gè)孩子。” 長(zhǎng)虹路社區(qū)工作人員舒李淳告訴記者。

趙越是長(zhǎng)虹路社區(qū)負(fù)責(zé)青少年活動(dòng)的工作人員，她向記者介紹，除了組織學(xué)生自主完成作業(yè)和課后閱讀之外，社區(qū)還會(huì)充分利用相關(guān)資源，邀請(qǐng)專業(yè)性的青少年社會(huì)公益組織，為學(xué)生開展一系列覆蓋面廣、實(shí)用性強(qiáng)、影響力大的主題性活動(dòng)。“平均每周我們至少開展一次大型‘社區(qū)進(jìn)校園’活動(dòng)，寒暑假期間也不會(huì)中斷，內(nèi)容涉及女童保護(hù)、校園霸凌、社會(huì)公益等等。”此外，社區(qū)還會(huì)設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校，針對(duì)家庭教育相關(guān)問(wèn)題開設(shè)講座，提供咨詢，與家長(zhǎng)們時(shí)時(shí)溝通交流，盡力為他們分憂解難。

03

孩子在校很開心

家長(zhǎng)感到很放心

豐富的課后活動(dòng)配上完善的場(chǎng)地設(shè)施，南湖一小的孩子們?cè)谶@里學(xué)得開心、學(xué)得快樂(lè)。綜合樓內(nèi)，每一層都有學(xué)校為開展社團(tuán)活動(dòng)而專門設(shè)置的教室、舞蹈房、圖書室、足球場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室……放學(xué)后校園里，處處都有智慧在閃光，歡樂(lè)在傳遞。

在校園安全保障的細(xì)節(jié)方面，學(xué)校更是處處為學(xué)生著想。每一天的課后延時(shí)班都安排了詳細(xì)的值班表，每一位課后延時(shí)班的值班教師手中都配備有統(tǒng)一的對(duì)講機(jī)，一旦家長(zhǎng)到達(dá)校門口接孩子，安保人員將通過(guò)對(duì)講機(jī)直接通知值班教師，孩子再出校門與父母匯合。這樣既保障了校園秩序與學(xué)生安全，又杜絕因家長(zhǎng)來(lái)回進(jìn)出教室而給參與延時(shí)服務(wù)學(xué)習(xí)的其他孩子帶來(lái)不必要的干擾。

學(xué)生、家長(zhǎng)們這樣說(shuō)：

“我更喜歡放學(xué)后在學(xué)校里做作業(yè)，因?yàn)橛胁粫?huì)的問(wèn)題就可以隨時(shí)問(wèn)老師，也可以和別的同學(xué)一起討論。星期一下午我會(huì)參加管樂(lè)隊(duì)排練，我吹圓號(hào)，學(xué)校邀請(qǐng)了專業(yè)的老師指導(dǎo)我們，每到六一兒童節(jié)、學(xué)期結(jié)束的時(shí)候都會(huì)有匯報(bào)演出，我們也都是利用放學(xué)后的時(shí)間來(lái)練習(xí)。

——五（2）班 韓欣言

“我們都要上班，家里也沒(méi)有老人，下班太晚實(shí)在沒(méi)辦法按時(shí)接孩子，學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)解決了這個(gè)大難題，把孩子放在學(xué)校里我們也比較放心?，F(xiàn)在課業(yè)壓力也不大，孩子的作業(yè)基本都可以在學(xué)校里完成，剩下的時(shí)間就自己閱讀書籍，還定期參加管樂(lè)團(tuán)的社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容豐富，孩子的學(xué)習(xí)和課余活動(dòng)也有了著落，我們作為家長(zhǎng)也放心。”

——五（2）班 韓欣言 媽媽

“我比較喜歡在學(xué)校里學(xué)習(xí)的氛圍。我很喜歡跳舞，從二年級(jí)開始就在學(xué)校的舞蹈團(tuán)里跳舞，已經(jīng)算是個(gè)老生了呢！我們舞蹈團(tuán)還參加了少兒春晚，學(xué)校的課后活動(dòng)滿足了我自己的興趣愛(ài)好，我在其中收獲了很多快樂(lè)！"

——五（4）班 武昕然

“把孩子一個(gè)人放在家里我們也不放心，沒(méi)有人監(jiān)督她，是不是在認(rèn)真學(xué)習(xí)沒(méi)有辦法保證，在學(xué)校里我們心里就很踏實(shí)。學(xué)校的安保工作做得很到位，每次來(lái)接孩子，我們只要和門口的保安說(shuō)一聲，他們會(huì)用對(duì)講機(jī)通知老師，避免了家長(zhǎng)來(lái)回進(jìn)出學(xué)校，保證了孩子的安全。我們家孩子之前在學(xué)校參加了跆拳道、舞蹈的社團(tuán)活動(dòng)，舞蹈從一年級(jí)一直堅(jiān)持到五年級(jí)，她很喜歡在社團(tuán)里跳舞?！?/p>

——五（4）班 武昕然媽媽

從最初的“四點(diǎn)鐘學(xué)?！钡饺缃竦摹罢n后延時(shí)服務(wù)”，南湖一小在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)的道路上行走了10年，也獲得了一致“點(diǎn)贊”。曹榮成校長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)：“我們希望落實(shí)好學(xué)校的活動(dòng)類課程，通過(guò)社區(qū)聯(lián)動(dòng)、家校合力，把社會(huì)資源充分利用起來(lái)，為學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升鋪平道路?！?/p>