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這所學(xué)校課后服務(wù)有了“加長版”

發(fā)布時(shí)間:2019-12-13 來源:江蘇教育報(bào)

“真沒想到,桂五小學(xué)的老師這么好!輔導(dǎo)孩子盡心盡職,還不收取一分錢!解決了我們下班遲孩子沒有人輔導(dǎo)、沒人帶的大問題!”

在盱眙縣桂五鎮(zhèn)中心小學(xué)的校門口,前來接孩子的一年級(jí)(2)班杜楊爸爸激動(dòng)地說。這位家長來自甘肅,目前在盱眙縣桂五鎮(zhèn)務(wù)工,為了能照顧孩子,便把孩子從遙遠(yuǎn)的甘肅轉(zhuǎn)至盱眙縣桂五鎮(zhèn)中心小學(xué)就讀。以前,孩子下午5點(diǎn)就放學(xué)了,可在工廠里務(wù)工的爸爸還沒有下班,就得天天請假接孩子。如今,桂五小學(xué)主動(dòng)發(fā)揮學(xué)校服務(wù)社會(huì)的作用,為學(xué)生、家長帶來了不少“福利”,一起來看看吧!

課后延時(shí)服務(wù)――愛在課后

今年9月11日,學(xué)校正式啟動(dòng)了課后延時(shí)服務(wù),許多像杜楊這樣的孩子放學(xué)后得以繼續(xù)留在學(xué)校,在老師的陪伴下,有的做功課,有的學(xué)習(xí)畫畫,有的學(xué)吹口琴或是十三番鑼鼓,還有的在戶外做些體育活動(dòng)……

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不久前,杜楊爸爸帶著家鄉(xiāng)的特產(chǎn)來學(xué)校表達(dá)感激,正在班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生功課的李恒老師委婉地謝絕了他的好意,這讓杜揚(yáng)爸爸更加感動(dòng):“這是我發(fā)自內(nèi)心的。我家孩子來到桂五小學(xué)后像變了個(gè)人,變得特別喜歡上學(xué),學(xué)習(xí)積極性提高了,成績也有了進(jìn)步,真的很感謝你們!”桂五小學(xué)的課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)實(shí)在在地解決了家長們的難題,許多家長都像杜楊爸爸一樣表示既安心又感動(dòng)。

盱眙縣桂五鎮(zhèn)中心小學(xué)按照省教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》要求和市縣教育會(huì)議相關(guān)精神開展課后延時(shí)服務(wù)工作,并充分征求了家長和老師的意見,目前參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生達(dá)到1200人。除此之外,桂五鎮(zhèn)黨委政府對(duì)該項(xiàng)工作給予了大力支持,不僅為學(xué)校門前的道路重新安裝了路燈,還計(jì)劃投入7萬元的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持延時(shí)服務(wù)工作。

非遺項(xiàng)目進(jìn)校園――愛在課余

在諸多課余活動(dòng)中,有一項(xiàng)活動(dòng)深受孩子們,尤其是留守兒童的喜愛,那就是學(xué)校引進(jìn)的十三番鑼鼓課程。

“沒想到十三番鑼鼓有這么悠久的歷史!我特別喜愛學(xué)校的十三番鑼鼓課程,我要把這門‘手藝’學(xué)好,長大后將十三番鑼鼓發(fā)揚(yáng)光大!”正在操場上訓(xùn)練的米豪同學(xué)自豪地說。 

這段時(shí)間,桂五中心小學(xué)的校園里鑼鼓喧天,熱鬧非凡,120名孩子正利用課余時(shí)間跟著十三番鑼鼓傳承人王振華老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)鼓藝。教孩子們鼓藝的王振華老人今年已69歲,從事十三番鑼鼓的演藝已45年,是一位德高藝精的老藝術(shù)家。

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據(jù)王振華介紹,十三番鑼鼓起源于秦代,至今已有2000多年歷史。當(dāng)年,淮陰侯韓信用十三番鑼鼓指揮千軍萬馬,打過無數(shù)次勝仗。多年來,十三番鑼鼓在盱眙桂五地區(qū)流行甚廣,現(xiàn)已成為地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

參與十三番鑼鼓訓(xùn)練的孩子們大多是留守兒童,學(xué)校將這項(xiàng)地方非遺項(xiàng)目引進(jìn)后,既豐富了孩子們的業(yè)余生活,又使十三番鑼鼓得到傳承和發(fā)展。

“山爸山媽”結(jié)對(duì)幫扶――愛在每一處

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除了豐富孩子的課后、課余生活,桂五中心小學(xué)還全面落實(shí)了“1+2=1”“山爸山媽”關(guān)愛留守兒童模式,結(jié)對(duì)幫扶、贈(zèng)送書本、定期談心、愛心飯桌……“山爸山媽”們一刻也沒有停下腳步。

在這種模式里,每位“山爸山媽”都要知道幫扶留守學(xué)生的個(gè)人情況、家庭情況和學(xué)習(xí)情況;都要為結(jié)對(duì)的留守學(xué)生幫扶一門薄弱學(xué)科;都要對(duì)幫扶的留守學(xué)生每天一次看望問候,每周一次交流談心,每月一次愛心共餐或登門家訪。截至目前,桂五鎮(zhèn)中心小學(xué)的“山爸山媽”們已開展對(duì)留守兒童的關(guān)愛活動(dòng)近70次。

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