用高效課堂為活動留空間：

為了高質(zhì)量地實施基礎(chǔ)課程，學(xué)校對學(xué)科課堂進(jìn)行剖析，整合各類資源，催生高效課堂，讓課堂更加立體、豐滿。

多樣化的拓展選修課：

拓展課程分設(shè)為必修和選修兩部分。必修從教材中某個知識點出發(fā)，年級統(tǒng)一備課，每個孩子都參與；選修由各班老師開發(fā)，學(xué)生自由選擇，孩子和老師一起全身心投入。

36個生命小課程：

圍繞衣食住行選擇了36個活動小項目，如：正裝參加音樂會、我會烹飪、我會洗內(nèi)衣、我會戴紅領(lǐng)巾、我會看說明書等。小學(xué)六年，這三十六個生命小課程，不僅僅讓學(xué)生學(xué)會36件事，還讓學(xué)生有了實實在在的成長。

 讓我們一起來聽聽家長的聲音：

周喻軒爸爸：培養(yǎng)好習(xí)慣比輔導(dǎo)班更重要

我們家軒軒屬于比較典型的淘氣男孩，從小就調(diào)皮。剛開始上小學(xué)，我也抓他的成績，但是發(fā)現(xiàn)硬逼著做練習(xí)，以數(shù)量取勝效果并不好。他對學(xué)習(xí)的興趣也每況越下，甚至有逆反心理，在班里更是成為了調(diào)皮搗蛋的“四大天王”之一。

后來，作為家長，我們首先轉(zhuǎn)變了觀念：要想孩子學(xué)好，首先要從他的主觀意識上培養(yǎng)興趣。讓他自己想學(xué)，他才能真正學(xué)得進(jìn)去。于是我們通過培養(yǎng)孩子課外閱讀的習(xí)慣來提高作文和閱讀水平。我們不再無休止地逼他做習(xí)題，而是培養(yǎng)他提高學(xué)習(xí)效率，提高正確率。課余時間我們依照孩子的興趣給他報了籃球營、架子鼓和吉他培訓(xùn)課......慢慢地，他學(xué)習(xí)的效率提升了，同時他比以前有更多愉悅自我的時間，這讓他更有干勁，也更快樂。

所以我覺得學(xué)習(xí)和快樂并不沖突，關(guān)鍵在于平衡其中的關(guān)系，找到那個最佳的平衡點。現(xiàn)在孩子六年級了，沒有過多地報輔導(dǎo)班，我們一直都在關(guān)注引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。步入高年級，習(xí)慣對于孩子成績的影響特別大，因為習(xí)慣好，成績提升也很快。除此之外，他也積極參與班級的各種活動。

今年開學(xué)以來明顯感覺到孩子參加了更多有意義的活動。比如“博愛論壇之武松打虎”，軒軒在其中扮演了武松的角色。很明顯，孩子積極性很高，投入其中，享受其中，學(xué)習(xí)也得到提高。