中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 張春銘）教育科學(xué)出版社“教育博士文庫(kù)”出版20周年座談會(huì)日前在京舉行。座談會(huì)總結(jié)了“教育博士文庫(kù)”出版的成果和經(jīng)驗(yàn)，專家學(xué)者就如何推動(dòng)教育學(xué)術(shù)出版更好的發(fā)展，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

教科社總編輯鄭豪杰介紹，自20世紀(jì)末教科社啟動(dòng)“教育博士文庫(kù)”出版工作以來(lái)，至今已經(jīng)持續(xù)了20年。20年來(lái)，教科社和學(xué)術(shù)界教育學(xué)人相互支撐、同心同德、同向而行，在行業(yè)奠定了專業(yè)地位，贏得了口碑。

據(jù)介紹，“教育博士文庫(kù)”啟動(dòng)于20世紀(jì)末，是教科社結(jié)合教育學(xué)術(shù)研究日益深入、教育新思想蓬勃涌現(xiàn)的時(shí)代背景，積極策劃組織，旨在匯聚創(chuàng)新性研究、助力青年學(xué)者成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)項(xiàng)目，也是教科社主動(dòng)擔(dān)當(dāng)使命職責(zé)，集中體現(xiàn)學(xué)術(shù)情懷的公益項(xiàng)目。文庫(kù)收錄的研究成果、選題遍布教育各個(gè)前沿領(lǐng)域，內(nèi)容涉及不同年代教育領(lǐng)域的重要關(guān)切，綜合多種理論維度并嘗試多元化創(chuàng)新，充分彰顯了20年來(lái)我國(guó)教育學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)新和活力。在這20年的堅(jiān)持中，藉由“文庫(kù)”的出版，教育新思想新理論不斷涌現(xiàn)，一批批學(xué)術(shù)新秀起步成長(zhǎng)，成為教育學(xué)術(shù)研究的中堅(jiān)，切實(shí)發(fā)揮了支持學(xué)術(shù)研究、服務(wù)理論創(chuàng)新、促進(jìn)教育和出版人才培養(yǎng)的多重作用。

教科社社長(zhǎng)李東是博士文庫(kù)的發(fā)起人和策劃者，也是首批成果的責(zé)任編輯。他表示，教科社將以不變的初心和熱忱，為構(gòu)建中國(guó)特色教育科學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系而努力，不斷出版高水平的教育研究成果，服務(wù)好學(xué)術(shù)研究、理論創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化的工作，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)做出新的更大貢獻(xiàn)。

中國(guó)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)崔保師指出，在教科社打造的眾多精品力作中，”教育博士文庫(kù)”是具有代表性、生命力和影響力的原創(chuàng)公益出版項(xiàng)目。它是教科社二十年初心不改、持續(xù)耕耘的重要成果，也是教科社與教育學(xué)界、教育學(xué)人相互關(guān)照、攜手前行的美好見(jiàn)證。它證明了：教育學(xué)術(shù)出版的振興離不開(kāi)教育科研的繁榮，而教育科研成果的有效轉(zhuǎn)化，也離不開(kāi)教育學(xué)術(shù)出版的有力支持。

教科社副總編輯、教科社“教育博士文庫(kù)”項(xiàng)目組代表孫袁華介紹，為了給年輕學(xué)者搭建一個(gè)良好平臺(tái)，讓他們有機(jī)會(huì)在學(xué)術(shù)生涯的萌發(fā)期將充滿個(gè)性活力和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀研究成果展現(xiàn)給更多的讀者和教育工作者，教科社決定采取出版社資助的模式出版評(píng)選出的論文。出版社專門成立了“教育博士文庫(kù)”學(xué)術(shù)委員會(huì)，特聘請(qǐng)顧明遠(yuǎn)教授擔(dān)任委員會(huì)主任，委員均為不同教育方向的國(guó)內(nèi)知名專家。對(duì)論文進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)審。保證了“文庫(kù)”出版的純粹性和高品質(zhì)。

北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)代表評(píng)審專家組，在發(fā)言中表示：青年的成長(zhǎng)也要靠出版，如果成果不出版就很難成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)年博士文庫(kù)的這批作者，現(xiàn)在都是教授、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)了。建設(shè)我們中國(guó)特色的社會(huì)主義科學(xué)體系靠我們這批年輕人，希望出版社堅(jiān)持下去，為青年人提供更好的平臺(tái)。

博士文庫(kù)作者、華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所教授高德勝2001年博士畢業(yè)，回憶自己當(dāng)年，高德勝說(shuō)，自己當(dāng)時(shí)是一個(gè)游離在學(xué)術(shù)圈外的生手，自己博士論文被“教育博士文庫(kù)”選中，并且出版，意義非凡?！皶?shū)出版以后我感覺(jué)自己像一個(gè)教育學(xué)者了?，F(xiàn)在看這本書(shū)還是很幼稚的，是一個(gè)初學(xué)者的工作，但是它確實(shí)是我教育研究的起步，我后來(lái)所有研究都是以此為起點(diǎn)的?！备叩聞僬f(shuō)，迄今為止，高德勝已經(jīng)出版了9本教育專業(yè)書(shū)籍。

首都師范大學(xué)校長(zhǎng)孟繁華這樣表述自己博士論文出版的心情：“我的博士論文出版是我逐漸進(jìn)入學(xué)術(shù)核心殿堂的起點(diǎn)，因?yàn)樽珜?xiě)該書(shū)的過(guò)程，引發(fā)了我對(duì)教育管理問(wèn)題前所未有的思考，強(qiáng)化了我對(duì)學(xué)術(shù)追求的熱情。可以說(shuō)，這本書(shū)對(duì)我的作用不僅僅是出版了一本專著，更重要的是幫我形成了作為一位大學(xué)教師后來(lái)努力的方向，獲得了一個(gè)理論支點(diǎn)?！?/p>

華中師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)蔡迎旗2005年博士畢業(yè)，2006年博士論文《幼兒教育財(cái)政投入與政策》出版。“當(dāng)時(shí)學(xué)前教育是嚴(yán)冬，大家沒(méi)有意識(shí)到學(xué)前教育多么重要。教育科學(xué)出版社表現(xiàn)出了非常專業(yè)的眼光，我那本書(shū)是我們國(guó)家學(xué)前教育財(cái)政方面第一本書(shū)。”蔡迎旗說(shuō)，“我的博士論文是我走向教育政策研究的起點(diǎn)，從那以后我一直從事學(xué)前教育政策法規(guī)以及財(cái)政方面的研究。”

北京師范大學(xué)教育學(xué)院教授、“教育博士文庫(kù)”的評(píng)審專家裴娣娜介紹，上世紀(jì)90年代開(kāi)展了轟轟烈烈的教育改革，但怎么從理論上概括，當(dāng)時(shí)還不清楚到底應(yīng)該怎么做，博士論文的出版，對(duì)教育科學(xué)理論的發(fā)展和實(shí)踐進(jìn)行了指導(dǎo)，適應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，起到了領(lǐng)先示范的作用?！安┦课膸?kù)”結(jié)合國(guó)家重大熱點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題，緊緊跟著時(shí)代研究新視野回答了一些大的問(wèn)題。奠定了學(xué)科的理論框架，并融入多學(xué)科的研究視角，突出了兩條主線，一條主線圍繞高校學(xué)科發(fā)展基本理論問(wèn)題，另外一條線圍繞國(guó)家教育改革重大理論和實(shí)踐問(wèn)題。

清華大學(xué)文科資深教授謝維和建議，我們要有自信。要敢于創(chuàng)新，敢于引領(lǐng)。中國(guó)的教育發(fā)展和改革缺理論，需要讓教育的改革從經(jīng)驗(yàn)逐步上升到自覺(jué)的理論。

清華大學(xué)教育研究院常務(wù)副院長(zhǎng)石中英教授表示，“博士文庫(kù)”的作者今天已經(jīng)成為我們國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域非常優(yōu)秀的學(xué)者和大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者。他們最早的學(xué)術(shù)著作是通過(guò)“教育博士文庫(kù)”方式在教科社出版的，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常有意義，非常有價(jià)值。“教育博士文庫(kù)”在傳播教育學(xué)術(shù)新知、繁榮教育學(xué)術(shù)、培養(yǎng)青年學(xué)者方面發(fā)揮了重要作用。

座談會(huì)上，其他專家學(xué)者也對(duì)教育專業(yè)出版創(chuàng)新等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了研討。