摘 要：北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委始終堅(jiān)持“為黨育人、為國(guó)育才”初心，把“強(qiáng)黨建、抓改革、促發(fā)展”有機(jī)統(tǒng)一起來，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，堅(jiān)持用新思想鑄魂育人，以培養(yǎng)契合國(guó)家戰(zhàn)略和首都功能定位的國(guó)際交往人才為目標(biāo)，加大人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵式改革，深度聚焦首都發(fā)展重構(gòu)智庫(kù)矩陣，為北京建設(shè)國(guó)際一流和諧宜居之都宏偉藍(lán)圖貢獻(xiàn)二外力量。

關(guān)鍵詞：北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院；“書記在現(xiàn)場(chǎng)”工作法；人才培養(yǎng)模式；國(guó)際交往中心行動(dòng)計(jì)劃

以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，一以貫之堅(jiān)持“書記在現(xiàn)場(chǎng)”工作法，全面夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展

堅(jiān)持書記抓、抓書記，以抓責(zé)任擔(dān)當(dāng)促能力提升。學(xué)校第八次黨代會(huì)以來，黨建工作固化形成“三帶”機(jī)制，基層黨委、黨支部和黨員在“帶動(dòng)、帶領(lǐng)、帶頭”上下功夫，逐漸形成示范和引領(lǐng)。主題教育過程中，各級(jí)黨組織書記以“問需于基層，問計(jì)于師生”為導(dǎo)向，做到大事要事難事面前，始終在一線指揮，形成“書記在現(xiàn)場(chǎng)”工作法。各級(jí)黨組織深入推進(jìn)翔宇黨建“331”工作法，以制度嚴(yán)基，以方法培基，以考評(píng)健基，持續(xù)夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)。

堅(jiān)持抓統(tǒng)籌、統(tǒng)籌抓，以抓創(chuàng)新融合促質(zhì)量提升。學(xué)校黨委牢固樹立抓黨建就是抓發(fā)展、抓黨建必須融入中心工作的理念，以改革發(fā)展“一盤棋”的思路，將內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和“放管服”改革成效體現(xiàn)在二級(jí)單位推進(jìn)改革創(chuàng)新的具體舉措中，同時(shí)在事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐中檢驗(yàn)黨建工作成效。各級(jí)黨組織牢牢把握“提高黨的建設(shè)質(zhì)量”這個(gè)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，讓黨旗在基層陣地和改革發(fā)展事業(yè)前線高高飄揚(yáng)。

堅(jiān)持抓重點(diǎn)、重點(diǎn)抓，以抓落細(xì)落實(shí)出實(shí)績(jī)實(shí)效。各級(jí)黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以上率下，傾力打造“心之約”工程，通過“午間食刻交流”“梧桐獎(jiǎng)?wù)隆薄扒嗄瓿砷L(zhǎng)導(dǎo)師”等機(jī)制，形成親和型、對(duì)話型、平等型“師生關(guān)系”，著力構(gòu)建“二外師生成長(zhǎng)共同體”。各級(jí)黨組織和黨員師生充分發(fā)揮在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等中心工作和服務(wù)首都建設(shè)等方面的政治核心作用和引領(lǐng)示范作用，讓“黨建引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展”成為常態(tài)。

堅(jiān)持首善標(biāo)準(zhǔn)，以“四金”目標(biāo)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”，深化思政課程改革和課程思政創(chuàng)新，形成“思專一體、專思融合”模式

打造思政“金師”隊(duì)伍，深化思政“金課”改革。實(shí)施“紅培工程”，突出思政實(shí)踐育人導(dǎo)向，專業(yè)課骨干教師全程參與指導(dǎo)“全國(guó)大學(xué)生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽”，提升鑄魂育人本領(lǐng)。首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”旅游管理教師團(tuán)隊(duì)，以“師徒制”教學(xué)，扎根講臺(tái)、知行統(tǒng)一，帶領(lǐng)學(xué)生把學(xué)習(xí)成果寫在全國(guó)紅色旅游目的地的熱土上。實(shí)施思政課“課堂—網(wǎng)絡(luò)—實(shí)踐”一體化改革，通過“專題領(lǐng)講、集體研討”，全面推行思政課集體備課制。在2019年首屆全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)中，學(xué)校宋振美副教授榮獲“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課特等獎(jiǎng)。

打造思政“金智”成果，提供思政“金基”保障。全方位挖掘科研成果、社會(huì)服務(wù)成果育人要素，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。旅游科學(xué)學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)提出福建省南平市“生態(tài)銀行”建設(shè)的理論架構(gòu)和實(shí)踐試點(diǎn)方案，把地方生態(tài)優(yōu)勢(shì)變成綠色發(fā)展勝勢(shì)。推出“新思想譯者講”講壇，擔(dān)任兩會(huì)同傳和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人傳譯工作的教師團(tuán)隊(duì)，開設(shè)“新思想進(jìn)口譯課堂”“新思想外譯”等課程；《習(xí)近平談治國(guó)理政》《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《十九大報(bào)告》阿文版主要譯者與師生分享翻譯感悟，探索“理解—認(rèn)同—翻譯”的新時(shí)代外語(yǔ)人才課程思政新模式。充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)科的基礎(chǔ)性和引領(lǐng)性作用，多名教師在《人民日?qǐng)?bào)》理論版、求是網(wǎng)等刊發(fā)文章，積極闡釋黨的理論方針政策。

立足首都需求，以“多語(yǔ)種復(fù)語(yǔ)、跨專業(yè)復(fù)合”模式，打造國(guó)際交往人才培養(yǎng)新理路，著力培養(yǎng)具有家國(guó)情懷和國(guó)際視野的復(fù)合型人才

持續(xù)推進(jìn)從專業(yè)內(nèi)復(fù)合、復(fù)合型專業(yè)到專業(yè)間復(fù)合的創(chuàng)新探索。按照蔡奇同志對(duì)二外“要更好承擔(dān)培養(yǎng)國(guó)際交往人才的任務(wù)，要適應(yīng)北京‘走出去’的各種需求”的指示精神，全面深化人才培養(yǎng)模式改革，形成外語(yǔ)院校國(guó)際交往復(fù)合型人才培養(yǎng)三階段理論。在復(fù)合1.0階段—專業(yè)內(nèi)復(fù)合階段，學(xué)校基于天然的學(xué)科專業(yè)交叉基礎(chǔ)，通過專業(yè)內(nèi)開設(shè)復(fù)合型課程，給學(xué)生復(fù)合式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在復(fù)合2.0階段—復(fù)合型專業(yè)階段，以學(xué)校為主導(dǎo)，通過開設(shè)翻譯人才實(shí)驗(yàn)班、國(guó)際商貿(mào)實(shí)驗(yàn)班等探索復(fù)合人才的培養(yǎng)途徑。在復(fù)合3.0階段—專業(yè)間復(fù)合階段，學(xué)校通過人才培養(yǎng)方案的頂層設(shè)計(jì)，建立開放的跨學(xué)科選課平臺(tái)、“主—雙—輔”內(nèi)嵌式培養(yǎng)方案和成本“0”增長(zhǎng)的配套教學(xué)管理機(jī)制，創(chuàng)新升級(jí)跨學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)方式，形成了“多語(yǔ)種復(fù)語(yǔ)、跨專業(yè)復(fù)合”人才培養(yǎng)新理路。

著力打造“復(fù)語(yǔ)—復(fù)合型”國(guó)際交往人才培養(yǎng)的核心理念。一是真正把選擇權(quán)交給學(xué)生，機(jī)制性地滿足學(xué)生多元發(fā)展需求。二是打通專業(yè)壁壘，通過跨專業(yè)選課平臺(tái)，內(nèi)嵌入校內(nèi)原有的課程體系來滿足學(xué)生的復(fù)合需求。三是借助北京市高水平人才交叉培養(yǎng)計(jì)劃，由單一的校內(nèi)復(fù)合躍升為多渠道的跨校、跨國(guó)復(fù)合培養(yǎng)。四是在不額外增加成本的情況下，滿足首都社會(huì)發(fā)展及學(xué)生成長(zhǎng)需求，擴(kuò)大跨學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模，整體提升復(fù)合人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校積極承擔(dān)北京市“外培計(jì)劃”、法國(guó)夏斗湖海外辦學(xué)等多個(gè)人才培養(yǎng)改革項(xiàng)目，形成了覆蓋中東歐16國(guó)的“貫培+本科”非通用語(yǔ)人才培養(yǎng)特色。

強(qiáng)化首都意識(shí)，重構(gòu)智庫(kù)矩陣服務(wù)首都發(fā)展，以“服務(wù)北京國(guó)際交往中心建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”為北京建設(shè)國(guó)際一流和諧宜居之都宏偉藍(lán)圖貢獻(xiàn)二外力量

開展“服務(wù)北京國(guó)際交往中心建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”。2018年以來，學(xué)校圍繞“國(guó)際交往中心特色化社會(huì)服務(wù)計(jì)劃、智庫(kù)研究服務(wù)計(jì)劃、高質(zhì)量精英人才培育計(jì)劃”三大主題推進(jìn)專項(xiàng)工作16項(xiàng)。組建首都國(guó)際交往中心研究院、首都公共政策翻譯研究中心、首都文化和旅游發(fā)展研究院等18個(gè)特色智庫(kù)，圍繞國(guó)際交往中心建設(shè)問題，開展北京城市品牌形象傳播、北京友好城市研究、北京國(guó)際交往中心語(yǔ)言環(huán)境建設(shè)等專題研究，取得一批開創(chuàng)性成果。為及時(shí)、準(zhǔn)確對(duì)外翻譯北京市各領(lǐng)域公共政策，已完成《北京城市副中心控制性詳細(xì)規(guī)劃》《北京市打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)三年行動(dòng)計(jì)劃》《北京市2019年兩會(huì)政府工作報(bào)告》等文件共計(jì)24萬字的英文翻譯工作。

在疫情防控阻擊戰(zhàn)中貢獻(xiàn)二外力量。學(xué)校教師作為高校系統(tǒng)唯一代表，參與《新冠肺炎疫情的中國(guó)行動(dòng)》白皮書英文翻譯工作。2020年2月以來，根據(jù)首都疫情防控工作需要，學(xué)校黨委迅速組建涵蓋20個(gè)語(yǔ)種的“抗疫語(yǔ)言服務(wù)團(tuán)隊(duì)”，用20種語(yǔ)言錄制《防疫小貼士》《入境進(jìn)京溫馨提示》等宣傳視頻，在機(jī)場(chǎng)、酒店、涉外商業(yè)樓宇播放，為外籍在京人士宣傳防疫政策。第一時(shí)間承接“12345市民服務(wù)熱線”外語(yǔ)服務(wù)，針對(duì)外籍人士普遍關(guān)心的防疫問題進(jìn)行實(shí)時(shí)在線翻譯解答。多語(yǔ)種志愿服務(wù)助力國(guó)門疫情防控，在接到任務(wù)兩小時(shí)內(nèi)組建由3個(gè)語(yǔ)種、33名師生志愿者隊(duì)伍組成的防疫語(yǔ)言志愿服務(wù)專班，在沒有硝煙的新國(guó)展“國(guó)門前線”連續(xù)工作13天，累計(jì)服務(wù)2,703個(gè)小時(shí)，為42個(gè)國(guó)家和地區(qū)的438名外籍旅客提供了多語(yǔ)種翻譯。（作者顧曉園，系北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委書記）

《北京教育》雜志