中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 蔣亦豐 通訊員 柯江徽 杜益杰）“太好了！這些電子設備，山里的孩子從來沒有見過，更別說操作了?！苯?，浙江省縉云縣唐市小學收到了該縣職業(yè)中專送來的大禮包——用于校園steam科技館建設的80套總價值一萬多元的電子教學設備。

唐市小學地處縉云縣東北角，現(xiàn)有6個教學班，75名學生，14位教職工。作為一所典型的農村小規(guī)模學校，唐市小學缺少師資和硬件，在開設拓展性課程中遇到了難題。校長梅宇翔告訴記者，前幾年學校只開了5門拓展性課程，且都是傳統(tǒng)的項目，比如棋類、乒乓球、畫畫等?！俺抢飳W校那些高大上、黑科技的課程，村校的孩子想都不敢想。”

像唐市小學這樣的煩惱不在少數(shù)，目前縉云縣共有農村小規(guī)模學校12所，經縣教育局調查，多數(shù)學校在拓展性課程的開展上“捉襟見肘”，最少的一所學校只有3門拓展性課程，學生幾乎“沒得選”。從去年起，縉云縣啟動了農村小規(guī)模學?！罢衽d計劃”，其中一項重要工作，就是把豐富多樣的拓展性課程開到村校里。在教育局的牽頭下，縉云縣職業(yè)中專和唐市小學開展結對幫扶系列活動?！斑@是我縣首次職校和村校結對，職校專業(yè)多、有設備，課程實操性又強，可以扶上村校一把?！笨N云縣教育局副局長吳麗明說。

兩校相距40多公里，但抵擋不住職校教師的熱情。在縣教育局、教研室的指導下，職業(yè)中專的老師們通過專題講座、公開課、講師團等途徑進行幫扶。特別是在一些長假中，兩校教師坐在一起備課，職校教師發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，村校教師提出課程建議。雙方一起磨課，開發(fā)了《走進電子世界》《少兒茶藝》《紅色旅游講解》《縉云特色小吃制作》等拓展性課程。最受學生歡迎的是《縉云特色小吃制作》，大家跟著職校老師學，親手制作平時愛吃的“縉云燒餅”，成了一門“讓人流口水”的課。

一年下來，職校提供了3D打印、無人機、短視頻制作、少兒編程、少兒茶藝等多種設備，助力村校建成了steam科技館和steam國學館?，F(xiàn)在，村校共有12門拓展性課程，拿梅宇翔的話來說，學生們“學得扎實，玩得痛快”。

“這次合作也給我們帶來了意外的收獲?！笨N云職業(yè)中專校長葉云漢說，學校參與了縣里的鄉(xiāng)村振興工作，因為去唐市小學次數(shù)多，老師們對當?shù)赜辛松钊肓私?。學校利用農林、園林等專業(yè)的優(yōu)勢，結合唐市村種植茭白、茶葉的特點，開設《茭白種植》《茶葉種植》等課程，幫助農戶解決難題，受到農戶追捧。

此外，縉云縣工藝美術學校與該縣城北小學成為城鄉(xiāng)結對學校，打造了“口風琴”“竹蒸籠”“彩帶龍”等一系列音體美特色課程?？h里的特級教師、教研員也與小規(guī)模學校合作，開展項目式的幫扶工作。吳麗明表示，縉云縣將進一步盤活域內教育資源，精準幫扶農村小規(guī)模學校，為村娃們提供高質量的教育。