江蘇科技報訊（記者 葛思佳）為推動全國職業(yè)院校在人工智能與機器人領(lǐng)域開展產(chǎn)教融合形式的課程建設(shè)、教材建設(shè)和教學(xué)資源建設(shè)等工作，適應(yīng)智能機器人、人工智能應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求，11月19日-21日，2020年全國職業(yè)院校人工智能與機器人觀測專業(yè)建設(shè)研討會在南京舉辦。研討會上，《智能機器人技術(shù)基礎(chǔ)》教材首次發(fā)布。

會上，來自全國30所職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)專業(yè)或課程負責人等深入分析了國內(nèi)智能機器人、人工智能領(lǐng)域職業(yè)教育需求、現(xiàn)狀與發(fā)展方向，對智能機器人課程建設(shè)、教材建設(shè)和教學(xué)資源建設(shè)方案進行了研討，相互分享類智能機器人校企合作的經(jīng)驗。

中國工程院院士倪光南表示，當今社會，越來越多的領(lǐng)域和崗位都需要智能機器人參與，這使得智能機器人的研究和應(yīng)用也越來越頻繁，把握好新一代信息技術(shù)的發(fā)展顯得尤為重要?！奥殬I(yè)院校的專業(yè)調(diào)整是必要的，及時配合、結(jié)合新興產(chǎn)業(yè)非常重要。我相信本套教材對全國高職高專院校在教學(xué)過程中會起到很大的幫助作用。希望有更多高職高專院校參與本套教材的編寫工作，培養(yǎng)出的學(xué)生能更好地投入到機器人產(chǎn)業(yè)建設(shè)中來。”

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)會人工智能與機器人專委會秘書長韓力群表示，面向人工智能時代的人才教育與培養(yǎng)至關(guān)重要，新的就業(yè)場景需要大批AI專業(yè)人才和具有較高AI科技素養(yǎng)的“AI＋X”專業(yè)人才，此類人才更需要較高的工程素養(yǎng)。韓力群建議，職業(yè)教育AI課程可定位為以培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)智能化意識、智能技術(shù)與工具應(yīng)用、智能系統(tǒng)維護的綜合能力、提高AI科技素養(yǎng)為宗旨的高級AI科普課程。而掌握與創(chuàng)新AI不應(yīng)作為對高職學(xué)生的教學(xué)要求。

隨著人類社會從信息化向智能化發(fā)展，智能應(yīng)用正在深入各行各業(yè)，人工智能領(lǐng)域的人才需求具有持續(xù)性、長期性，需要加大人才培養(yǎng)力度。專家指出，學(xué)校應(yīng)該盡快設(shè)置人工智能專業(yè)，積極構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人模式，實現(xiàn)與行業(yè)的對接，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識。