中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）日前，由7名北京初中生在疫情期間發(fā)起的“拿起紙筆見字如面”書信交流活動走進(jìn)故宮。9位學(xué)生代表再次向全市中小學(xué)生發(fā)出給故宮寫信的倡議：“讓我們實(shí)地探訪，線上相約，看古代建筑，學(xué)歷史文化，游文物展館。從朱墻黃瓦上，感受工匠精神、營造技藝；在珍寶陶瓷里，了解精湛技術(shù)、審美價值；從書畫楹聯(lián)中，探尋古代思想、文化內(nèi)涵?！?/p>

今年疫情期間，北京市7位初中生發(fā)起該活動后，北京市教委又發(fā)出第二期活動通知，鼓勵倡議同學(xué)們遠(yuǎn)離手機(jī)，拿起紙筆，參與書信交流和朗誦活動。截至目前，前兩期活動已收到來自全國各地和北京市中小學(xué)生的書信作品4000余封，舉辦了兩次線上朗誦展演活動。師生家長透過一紙書信寫下思念，抒發(fā)情感，喚起了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的情懷與實(shí)踐，感受到了“見字如面”的力量。

北京市委教育工委副書記、市教委主任劉宇輝表示，發(fā)起“見字如面·對話故宮”書信交流活動，是響應(yīng)習(xí)近平總書記系列回信要求，倡導(dǎo)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力讓其固化在青少年身上，形成情感和習(xí)慣；同時也是落實(shí)教育部、國家文物局相關(guān)文件要求，依托教育融媒體平臺，探索館校合作、融合育人。通過這項活動，全市還將通過文物活化利用，豐富學(xué)生的綜合實(shí)踐活動，提升育人效果。

據(jù)了解，故宮博物院于2000年前后逐步展開與學(xué)校的合作，目前已形成多樣完善的課程體系，開發(fā)了館校合作系列課程，覆蓋了包括幼兒園、小學(xué)六個年級、初一、初二、高一、高二、大學(xué)等12個學(xué)齡段?；顒蝇F(xiàn)場，故宮博物院院長王旭東向青少年發(fā)出邀請：“故宮博物院歡迎更多學(xué)生走進(jìn)故宮，了解故宮承載的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，拿起紙筆記錄心中感悟，讓古老的故宮煥發(fā)出青春的活力！”