讀書讓一個人的靈魂透著書香氣息，引領(lǐng)生命在歲月的深邃里，改變著人生向著光明的方向飛躍。一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。讀書是人生的一種研修之旅 ，它讓教育之路春暖花開，美麗的校園在書香的浸潤里，帶著溫暖走向教育的未來。

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是最深厚的文化軟實(shí)力，培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校是繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要場所，

由此，要讓國學(xué)經(jīng)典走進(jìn)校園，融入師生生命成長的全過程，讀書是最好的方式。

讀書養(yǎng)浩然正氣，使師生生命更豐盈。每一所學(xué)校，都是文化的沃土，師生靈魂棲息的圣地，而讀書使得校園浸潤著書香，使校園更有靈氣。校園的主體是學(xué)生，一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生；同樣，一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個沒有氣質(zhì)的學(xué)校；一個不重視閱讀的社會，是一個精神缺失的社會；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。

新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！比绻粋€孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過書香校園的建設(shè)，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”，通過讀書培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，提升人文修養(yǎng)。

當(dāng)代作家曾紀(jì)鑫先生在《閱讀時代雜志》上發(fā)表《閱讀是一種修煉》，他說：“閱讀是一個循序漸進(jìn)的過程，特別講究刨根究底。閱讀也是一個循環(huán)往復(fù)的過程。其中有著最偉大的思想，最豐富的內(nèi)容，最高尚的品格，是人類迄今為止所能達(dá)到的峰巔。閱讀是一輩子的事情，是一種長期的沒有終點(diǎn)與止境的自我教育?！?閱讀就是去探訪春天的花海，讓教育的芬芳溢滿四季的花香。讀一本好書，就是點(diǎn)亮自己靈魂深處的那盞油燈。就是為自己孤獨(dú)的靈魂尋找最可靠的配偶。就是讓那些偉大的心靈、睿智的智慧透入到自己的內(nèi)心世界。因此，作為一所好學(xué)校，我們要讓書香的油燈永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的心靈！

豐富多彩的讀書活動，讓書香溢滿校園。經(jīng)過多年的教育教學(xué)實(shí)踐，甘州區(qū)各學(xué)校大力推進(jìn)書香校園建設(shè)，全面提升師生的人文素養(yǎng)，努力把學(xué)校建成一所學(xué)生發(fā)展全面、教師充滿活力、學(xué)校規(guī)范和諧的人民滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。甘州區(qū)全面落實(shí)建設(shè)書香校園的總體要求，把“書香”融入師生日常工作生活中，讓讀書成為師生的學(xué)習(xí)生活方式，學(xué)校有圖書館、閱覽室，班級有圖書角，每周保質(zhì)保量開足閱讀課，班內(nèi)加強(qiáng)班級“圖書角”的建設(shè)管理，學(xué)生重視“經(jīng)典誦讀”和交流提升，通過讀書日、讀書周、讀書月常態(tài)化系列活動和“9?28孔子誕辰日”、學(xué)生讀書社團(tuán)、孔子學(xué)堂、讀書講堂、讀書沙龍、“同讀一本書”“閱讀生命成長營”“大閱讀”“我與讀書”等各種特色化系列活動緊密結(jié)合，定期不定期的開展不同形式的各類讀書活動。讓校園處處彌漫著濃濃的書香氣息，學(xué)生們一個個變得聰慧活潑，老師們一個個儒雅大氣，讓我們的教育真正有夢想、有溫度、有情懷、有品質(zhì)。

形成完善的“書香校園”評價機(jī)制。甘州區(qū)設(shè)立“讀書先鋒”“書香學(xué)子”“書香家庭”“讀書十佳少年”“書香班級”“書香教師”“書香社團(tuán)”等設(shè)立各類書香校園評比獎項(xiàng)，制定了科學(xué)系統(tǒng)的書香校園評價機(jī)制，每年在“4.23世界讀書日”開展讀書展示活動和總結(jié)表彰活動，以此激勵全區(qū)師生持之以恒開展讀書活動。

積極發(fā)揮書香校園的輻射作用，引領(lǐng)社會正能量。創(chuàng)建書香校園，不僅僅讓師生受益，我們的目的是由學(xué)校師生的閱讀，引領(lǐng)家庭，由家庭帶動社會群眾一起讀書，提升個人及社會整體人文素養(yǎng)的提升。因此，在閱讀空間上，讓閱讀走出學(xué)校，向家庭、社區(qū)輻射，引領(lǐng)校外閱讀行為和活動。在閱讀時間上，立足課堂推出各學(xué)校特色課程，引領(lǐng)校外學(xué)習(xí)生活和社會研學(xué)活動。老師讀，學(xué)生讀，家長讀，開設(shè)家長、師生讀書交流展示的“讀書講堂”主題系列活動，使師生、家長在讀書交流中獲益匪淺。

學(xué)子引領(lǐng)，讓書香更悠遠(yuǎn)。各個學(xué)校每個班，至少培養(yǎng)十名讀書活動“領(lǐng)軍學(xué)子”，讓他們帶動一個班，讓一個班帶動幾十個家庭，讓幾十個家庭帶動一個社區(qū)去開展讀書活動。這些書香學(xué)子，已成為甘州區(qū)開展閱讀系列活動的一張張閃亮名片，讓校園處處有書香之氣。書香校園建設(shè)，進(jìn)一步豐富了學(xué)校教育的內(nèi)涵，促進(jìn)了學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我成長、自我發(fā)展，由學(xué)校輻射社區(qū)，帶動社區(qū)家長群眾閱讀，真正實(shí)現(xiàn)了閱讀的目的，促進(jìn)了全民大閱讀向縱深發(fā)展，更加促進(jìn)了甘州教育質(zhì)量連年攀升。書香校園建設(shè)，讓閱讀和經(jīng)典成為鍛造師生核心價值觀、塑造美好心靈的必經(jīng)之路，全面提升了學(xué)校的品質(zhì)，讓文化引領(lǐng)學(xué)校走向現(xiàn)代教育的前沿。

建設(shè)書香校園，讓學(xué)生有書生氣，教師有書卷氣，校園有書香氣，是傳承中華優(yōu)秀文化的重要途徑，也是全面提升學(xué)校文化氣質(zhì)的必由之路。教育本身就是一場沒有終點(diǎn)的的修行，讀書是教育人生的研修盛宴。書香校園的建設(shè)，讓師生的生命在濃郁的校園書香里自由的徜徉，美麗的綻放，校園最美是書香?。ㄗ髡呦祻堃词懈手輩^(qū)教育局局長）