中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃蔚）近日，全國第二屆“10+教育測評深度實(shí)踐研討活動”在蘇州舉行。本屆研討會由中國教育技術(shù)協(xié)會教育測量與評價專業(yè)委員會與蘇州市教育質(zhì)量監(jiān)測中心共同舉辦。中國教育技術(shù)協(xié)會教育測量與評價專業(yè)委員會張生秘書長，來自河南省、甘肅省、福建省、廣東省、江蘇省、湖南省、北京市等全國多地教育測評實(shí)踐方面的近20位專家圍繞測評的理論與實(shí)踐、測評結(jié)果的應(yīng)用等方面進(jìn)行了深度交流分享。

蘇州市教育質(zhì)量監(jiān)測中心主任羅強(qiáng)作了題為《蘇州監(jiān)測數(shù)據(jù)挖掘案例》的報(bào)告，他分享了在蘇州教育監(jiān)測數(shù)據(jù)挖據(jù)與分析過程中發(fā)現(xiàn)的一些教育現(xiàn)象與客觀規(guī)律，比如，不同學(xué)生個體的最大效益投入?yún)^(qū)有所不同，不能通過盲目加大學(xué)習(xí)投入來追求更高的學(xué)習(xí)效果，而應(yīng)當(dāng)通過設(shè)置合理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生保持適度壓力，通過增加有效投入，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)智慧學(xué)習(xí)。

張生作了題為《學(xué)評融合的評價實(shí)踐探索》的報(bào)告，他對結(jié)果評價、過程評價、增值評價、綜合評價在當(dāng)前教育評價工作中的應(yīng)用進(jìn)行介紹，指出信息技術(shù)在創(chuàng)新評價工具和支持評價實(shí)踐方面具有積極作用，并通過實(shí)操訓(xùn)練的方式教會學(xué)員如何運(yùn)用教客學(xué)習(xí)平臺開展學(xué)評融合的評價實(shí)踐活動。

長沙市教育科學(xué)研究院教育質(zhì)量監(jiān)測與評估中心主任鄒良以《撒下數(shù)據(jù)的種子，綻放教育的智慧》為主題，介紹了長沙教育質(zhì)量監(jiān)測的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室周世科老師以《測驗(yàn)編制及質(zhì)量保證——基于江蘇省義務(wù)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目》為主題，重點(diǎn)介紹了江蘇省監(jiān)測學(xué)科命題的基本情況及質(zhì)量保證機(jī)制。北京市海淀區(qū)教育質(zhì)量監(jiān)測與評估中心主任白雪作了題為《踐行教育改革新方向，提升教育評價領(lǐng)導(dǎo)力——以海淀區(qū)教育質(zhì)量綜合評價為例》的報(bào)告，介紹了新時代教育評價改革背景下的考試評價命題以及海淀區(qū)的考試評價實(shí)踐。

各與會嘉賓聚焦新時代教育評價改革在教育測評領(lǐng)域的深入推進(jìn)，圍繞學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的區(qū)域?qū)嵺`、教育測量評價的模型建構(gòu)、監(jiān)測數(shù)據(jù)分析的智能化建設(shè)等主題進(jìn)行了開放式討論，也探索了區(qū)域之間建立共享工具、共同培養(yǎng)、互通技術(shù)、合作監(jiān)測等方面深度合作的途徑。