中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 張春銘）12月5日，由中信童書、“凱叔講故事”聯(lián)合主辦的“讓中國(guó)孩子愛上古詩(shī)詞——?jiǎng)P叔《麥小麥詩(shī)詞奇遇》新書發(fā)布會(huì)”在北京舉行。

據(jù)悉 ，《麥小麥詩(shī)詞奇遇》系列共三輯、12冊(cè)，預(yù)計(jì)2021年出版完成?；顒?dòng)中發(fā)布的是2020年12月率先上市的《麥小麥詩(shī)詞奇遇》第一輯。這是根據(jù)《凱叔詩(shī)詞來(lái)了》音頻節(jié)目改編而來(lái)。這套書以主人公麥小麥的神奇經(jīng)歷——通過馬桶穿越到古代為故事主線，讓孩子“從故事中獲得感受，進(jìn)而誦讀體會(huì)，再以知識(shí)手冊(cè)和線上趣味脫口秀記知識(shí)，最終在游戲式的答題中驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果”。

發(fā)布會(huì)上，國(guó)家圖書館社會(huì)教育部主任王志庚認(rèn)為，優(yōu)秀的古詩(shī)詞朗朗上口，富有韻律和節(jié)奏感，便于誦讀和吟唱，適合作為幼兒的語(yǔ)言和文化啟蒙教材，對(duì)提高孩子們的語(yǔ)言、認(rèn)知、情感、品格和文化修養(yǎng)大有幫助。經(jīng)典的需要導(dǎo)讀和解讀、需要階梯和引路，更需要方法和策略。把紙書和音頻結(jié)合起來(lái)，用文字、音頻、插圖、游戲這些豐富立體的媒介手段，解決孩子們“理解難”“背誦難”的問題，有利于讓孩子建立起詩(shī)詞學(xué)習(xí)的興趣。

中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院副教授吳洋、《麥小麥詩(shī)詞奇遇》編者柳青、《凱叔詩(shī)詞來(lái)了》總導(dǎo)演策劃曾湉與凱叔進(jìn)行了對(duì)談。探討了古詩(shī)詞與今天孩子的情感聯(lián)結(jié)、學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的意義及難點(diǎn)等。

吳洋、凱叔、柳青、曾湉對(duì)談

凱叔希望孩子們能在讀故事、聽音頻、玩游戲中，感受詩(shī)詞、聲韻、格律之美，輕松接受中華文化的啟蒙，打開知識(shí)世界的大門。每個(gè)孩子都愛聽故事，故事能讓孩子和詩(shī)人在情感上產(chǎn)生共鳴。

對(duì)于古詩(shī)詞學(xué)習(xí)，吳洋認(rèn)為，簡(jiǎn)單的背誦對(duì)于未來(lái)的深度學(xué)習(xí)意義不大，故事能夠通過動(dòng)人的情節(jié)和清晰的畫面立體地呈現(xiàn)詩(shī)詞的美。畫面感和情感連接起來(lái)，能讓孩子更深刻地感受到詩(shī)詞的魅力。

柳青結(jié)合自己的童年經(jīng)歷，講述了詩(shī)詞在人成長(zhǎng)過程中的重要意義：詩(shī)詞能帶領(lǐng)孩子們看到更廣闊的世界。

曾湉覺得詩(shī)詞是一種密碼，能把人和自己的童年串聯(lián)起來(lái)，也能把今天和過去串聯(lián)起來(lái)。

凱叔與孩子們大合影