2020年12月4日，由清幼教育、清華大學(xué)未來實(shí)驗(yàn)室主創(chuàng)，清華大學(xué)出版社出版的《邏輯思維》新書發(fā)布會在清華大學(xué)出版社舉行。

清華大學(xué)出版社黨委書記、董事長李勇，清華大學(xué)未來實(shí)驗(yàn)室郝強(qiáng)博士，清幼教育總裁薛軍，清華大學(xué)出版社職教分社社長丁嶺，清幼教育常務(wù)副總裁崔翾婷，清幼教育副總裁張威以及本書創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)出席發(fā)布會。

李勇在致辭中談到，2020年，恰逢清華大學(xué)出版社成立40周年，作為國內(nèi)領(lǐng)先的綜合性出版機(jī)構(gòu)，清華大學(xué)出版社十分重視基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育優(yōu)秀圖書的出版。這套《邏輯思維》關(guān)注學(xué)齡前兒童數(shù)學(xué)興趣與邏輯思維能力的培養(yǎng)，書里包含了很多精心的設(shè)計(jì)，內(nèi)容上符合學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)需求。在家庭教育及園所教學(xué)中，這套《邏輯思維》能夠幫助家長和教師提高學(xué)齡前兒童的邏輯思維能力，為孩子未來更好的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

郝強(qiáng)以書中的一個(gè)小故事為案例，詳細(xì)演示了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，展示了本書的豐富內(nèi)涵和先進(jìn)教育理念。

薛軍闡述了項(xiàng)目建設(shè)的初心，這套《邏輯思維》致力解決長期困擾廣大家長們?nèi)绾慰茖W(xué)地啟蒙學(xué)齡前兒童數(shù)學(xué)和思維的問題。《邏輯思維》為學(xué)齡前兒童提供了眾多貼近生活的場景，將數(shù)學(xué)的相關(guān)知識融入到生活中，通過用“啟蒙故事+互動游戲+動漫視頻”的方式，把抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為看得見、用得著的生活常識，讓孩子理解基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，幫助孩子解決各種生活問題，潛移默化地提升邏輯思維能力與動手能力。 

崔翾婷作為本書創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的代表對本書的特色進(jìn)行了解讀：數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵是要趣味化、兒童化、游戲化。3-6歲的孩子正處在數(shù)學(xué)啟蒙的關(guān)鍵期，但枯燥的算術(shù)、抽象的數(shù)學(xué)符號往往超出了他們的認(rèn)知能力。想要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，就必須要用孩子喜歡的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)思維啟蒙。本書分為感知、探索、拓展三個(gè)階段，獨(dú)創(chuàng)90個(gè)生活場景，以解決生活中的具體問題為實(shí)例，引導(dǎo)孩子理解數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等基本數(shù)學(xué)概念，這也是形成數(shù)學(xué)思維的基礎(chǔ)。在漫畫故事式學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)知識不再是書本上的符號，而是變成了一場場精彩的探險(xiǎn)，孩子從被動接納知識，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿髦R，以問題推動孩子積極思考，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)課程的喜愛。

本書在創(chuàng)作過程中得到了清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授、清華大學(xué)原副校長張鳳昌，清華大學(xué)數(shù)學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師、教育部大學(xué)數(shù)學(xué)課程指導(dǎo)委員會副主任白峰杉，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、清華大學(xué)未來實(shí)驗(yàn)室主任徐迎慶，清華大學(xué)潔華幼兒園園長、北京市學(xué)前教育督導(dǎo)評估與質(zhì)量監(jiān)測專家楊瑞清等人的指導(dǎo)與支持。

正值“嫦娥五號”探月，祖國科技的強(qiáng)盛讓人民引以為豪?？萍紡?qiáng)國，教育為先。愿《邏輯思維》的出版，能為學(xué)齡前兒童的思維啟蒙助力一小步，為孩子們的未來，也是為國家的未來助力一大步！（徐瀟然）