中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉曉惠）“這個盒子里裝滿了幸福的夏天！”在海南省?？谑泻＞皩W校一年級學生張子涵的手中，五彩的超輕黏土和廢棄的茶葉盒巧妙組合成一幅夏天圖景，打開這個看似普通茶葉盒，用超輕黏土制作成的池塘、樹林、花園整齊擺放，夏天的氣息撲面而來，張子涵把這個創(chuàng)意黏土作品取名“一盒幸福的夏天”。

海景學校學生在校園里搭建義賣平臺，銷售超輕黏土作品。 劉曉惠 攝

日前，在海景學校第一屆“大美杯”超輕粘土作品義賣活動現(xiàn)場，許多學生像張子涵一樣，在超輕黏土作品中展現(xiàn)童趣與創(chuàng)意，通過揉、捏、搓、貼、撕、擰等一番精巧制作，原本平平無奇的黏土化身為“在樹上吃蘋果的女孩”“火鍋大雜燴”“神奇的動物園”……每個作品形態(tài)各異，活靈活現(xiàn)。

活動現(xiàn)場不僅是超輕黏土作品的展示舞臺，師生們還搭起各班的義賣平臺，在“愛心超市”“紅蘋果小賣場”“海燕小商鋪”等自制專柜上，掛起宣傳海報，大聲叫賣。該校一年級學生張學宇說：“我的黏土作品一共賣了5塊錢，我打算都捐給福利院。”

海景學校美術教師趙景介紹，近年來，學校開設超輕黏土校本美育課程，將美術義務教育教科書中的課程內(nèi)容與超輕黏土課程相融合，提升孩子們運用手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，同時結(jié)合自然、人文、歷史、生活、卡通等題材，引領學生發(fā)現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美，在“玩”中潛移默化提升感知力、創(chuàng)造力、觀察力。

“以超輕黏土為載體，美育更加簡單有趣了?！焙＞皩W校美術教師林蓉認為，超輕黏土作品的創(chuàng)作過程，是引導學生從無到有發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的過程，“在制作過程中，我一直倡導學生把腦海中天馬行空的世界，用超輕黏土表現(xiàn)出來，每次動手前，孩子們都會在課堂上來一次創(chuàng)意碰撞，場面相當熱鬧?！?/span>

下一步，海景學校還將繼續(xù)豐富超輕黏土校本課程內(nèi)容，形成不同年級的課程開發(fā)方案、案例設計，將這項簡單有趣的美育手段在更多學校中推廣應用。