中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李見新 通訊員 龍開松）“為什么‘八路軍駐洛辦事處紀(jì)念館’的牌匾旁邊，還掛有一塊‘國民革命軍第十八集團(tuán)軍駐洛辦事處’的牌匾？八路軍是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊，為什么還要掛國民黨機構(gòu)的牌匾……”近日，在全國愛國主義教育示范基地——八路軍駐洛辦事處紀(jì)念館參觀的洛陽師范學(xué)院的師生黨員，饒有興致地聆聽由該校教師帶來的紅色研學(xué)課程《“八路軍”名稱里的博弈與智慧》。

該課程是洛陽師范學(xué)院依托八路軍駐洛辦事處開發(fā)的系列紅色研學(xué)課程之一。為把河洛地區(qū)豐富的紅色教育資源利用好，使黨史學(xué)習(xí)教育生動起來，洛陽師范學(xué)院與八路軍駐洛辦事處加強合作，組建了由思政課教師和歷史學(xué)專業(yè)教師組成的紅色研學(xué)課程開發(fā)團(tuán)隊，深入挖掘紀(jì)念館各類文物、展品背后的紅色故事及所呈現(xiàn)的歷史價值、精神價值、時代價值，成體系開發(fā)了《劉少奇與〈論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)〉》《組織的威力》《信仰的力量》《共產(chǎn)黨人精神譜系之抗戰(zhàn)精神》《誦讀紅色家書 感悟初心使命》《中華民族最閃亮的坐標(biāo)——英雄》《于無聲處聽驚雷——隱蔽戰(zhàn)線的英雄故事》等12門紅色研學(xué)課程。

講授《旗幟 方向 力量》課程 陳西 攝

紅色研學(xué)課程堅持以點串線，把八路軍駐洛辦事處紀(jì)念館的點位和展廳進(jìn)行有機串聯(lián)，分別在12個不同的教學(xué)點位進(jìn)行講授，起到與紀(jì)念館場地背景、文物展品交相呼應(yīng)、互為補充的效果，構(gòu)建起情與景統(tǒng)一、事與物結(jié)合，寓學(xué)于游、寓教于樂的“立體式”黨史情境教學(xué)體系。課程主講人分別由洛陽師范學(xué)院的12名志愿者師生擔(dān)任。

講授《入黨誓詞的“嬗變”與“堅守”》課程 陳西 攝

12門紅色研學(xué)課程內(nèi)容豐富、形式新穎，不時引發(fā)大家的熱烈討論和互動?！爸灰袑W(xué)主題和課程內(nèi)容設(shè)計得好，在實景中授課會比在課堂里來得更加直觀，更容易激發(fā)師生的思考，引起共鳴共情?！闭n程開發(fā)團(tuán)隊成員、歷史文化學(xué)院教授郭紅娟說。

洛陽師范學(xué)院黨委副書記宋文獻(xiàn)表示，紅色資源是開展黨史學(xué)習(xí)教育最生動的教材，學(xué)校打造情境交融式學(xué)習(xí)的教育方式，旨在改變傳統(tǒng)黨史教育集中授課方式，變“說教式”為“體驗式”，探索建立紅色實物“入眼”、革命故事“洗耳”、體驗線路“動腳”、啟發(fā)感悟“開口”、心得分享“用手”為主要內(nèi)容的“五官聯(lián)動”教育模式，真正讓紅色遺址、革命歷史成為黨員干部學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局的“活教材”。

據(jù)了解，洛陽師范學(xué)院將分批次組織師生赴八路軍駐洛辦事處進(jìn)行黨史情境教學(xué)，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大紅色研學(xué)課程的受眾面，采用“訂單授課”方式，滿足社會不同群體黨史學(xué)習(xí)教育需求。