中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 胡航宇）4月19-20日，“普通高中語文新教材‘整本書閱讀’教研成果展示暨課程建設(shè)論壇”在重慶巴蜀中學(xué)召開。來自重慶、云南、河南、山西、廣東、湖北等地的教研專家、一線教師和教育領(lǐng)域相關(guān)人士聚集一堂，共同探討“整本書閱讀”教學(xué)策略的新發(fā)展、新方向。

教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心主任宋乃慶，教育部《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂組核心成員、《“整本書閱讀”任務(wù)書》叢書總主編董小玉等專家，分別就新時(shí)代我國基礎(chǔ)教育課程的改革、整本書閱讀對(duì)中學(xué)生閱讀素質(zhì)發(fā)展的促進(jìn)等主題分享經(jīng)驗(yàn)。

怎么解決“有限的課時(shí)”與“無限的閱讀任務(wù)”之間的矛盾？“整本書閱讀”任務(wù)書編委會(huì)總策劃熊少華、重慶市渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院語文教研員何元儉等就“整本書閱讀6課型設(shè)計(jì)”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)單元教學(xué)策略”等主題分享了一線語文教研人的思考與探索。在課例展示環(huán)節(jié)，9位重慶市優(yōu)秀青年教師分別以現(xiàn)場授課和說課兩種形式，生動(dòng)展示了《鄉(xiāng)土中國》和《紅樓夢(mèng)》兩大主題共9個(gè)課例。來自寧夏、廣西、安徽等地的語文教研專家還對(duì)課例進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。