中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京4月25日訊（記者 林煥新 高眾）今天，教育部召開新聞通氣會，介紹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》（以下簡稱《通知》）。

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰指出：“文件立足于當(dāng)前實(shí)際，以科學(xué)、規(guī)范、有效、可操作為原則，從加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)、開齊開足體育與健康課、保證體育活動時間、提高體育教學(xué)質(zhì)量、完善體質(zhì)健康管理評價考核體系、做好體質(zhì)健康監(jiān)測、健全責(zé)任機(jī)制、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查等八個方面對加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作提出了有關(guān)要求?！?/p>

王登峰介紹，《通知》有六大亮點(diǎn)：

一是突出宣傳引導(dǎo)，凸顯了家校協(xié)同聯(lián)動教育機(jī)制的作用，通過家長會、家長信、家訪等形式加強(qiáng)與家長溝通體質(zhì)健康水平，建立了健康促進(jìn)校長、班主任負(fù)責(zé)制。

二是再次強(qiáng)調(diào)著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間，明確了體育家庭作業(yè)制度。

三是注重體育教學(xué)質(zhì)量的提高，強(qiáng)調(diào)要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動技能。要在全員參與的基礎(chǔ)上，完善普及與提高的競賽體系，強(qiáng)調(diào)要提升教師的能力和教學(xué)要求。

四是完善體質(zhì)健康管理評價考核體系。要把體質(zhì)健康管理工作納入地方教育行政部門和學(xué)校的評價考核體系。建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項(xiàng)運(yùn)動技能測試相結(jié)合的考查機(jī)制，對因病不能參加體育競賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進(jìn)行評價。要嚴(yán)格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測機(jī)制。

五是做好體質(zhì)健康監(jiān)測。建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測—評估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

六是健全責(zé)任機(jī)制。教育行政部門要層層壓實(shí)責(zé)任，督促學(xué)校細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定，將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系。