中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 李保芝）“我就是學(xué)習(xí)小組的受益者，周末我也忙著上班，多虧了學(xué)校老師組織孩子們成立學(xué)習(xí)小組，還給孩子們義務(wù)輔導(dǎo)功課，給我們家長(zhǎng)解決了大難題?！苯?，山東省濟(jì)南市章丘區(qū)普集中學(xué)七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)李小妮說(shuō)。原來(lái)，普集中學(xué)立足農(nóng)村實(shí)際，老師們自發(fā)指導(dǎo)學(xué)生建立“自主互助學(xué)習(xí)小組”，并堅(jiān)持義務(wù)家訪輔導(dǎo)，形成了“分片式”家校共育模式。

如何因地制宜提供高質(zhì)量的課后服務(wù)供給，為學(xué)生和家長(zhǎng)排憂解難？章丘區(qū)自2020年6月以來(lái)探索推進(jìn)在全系統(tǒng)開展教育社區(qū)服務(wù)工作，學(xué)校因地制宜探索建立教育社區(qū)服務(wù)機(jī)制，目前有20多所學(xué)校探索建立了黨建引領(lǐng)下的周末假期教師義務(wù)輔導(dǎo)制度及學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)小組，以延時(shí)服務(wù)為載體，以居住區(qū)為單位，線上線下相結(jié)合開展家訪、義務(wù)輔導(dǎo)等活動(dòng)。

章丘區(qū)部分農(nóng)村地區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)外出務(wù)工多、留守兒童多，地處山區(qū)的垛莊中學(xué)432名學(xué)生分布在40多個(gè)自然村，留守兒童占70%左右，假期管理難度大。學(xué)校集中摸底后將學(xué)生按照家庭區(qū)域劃分為幾個(gè)片區(qū)，將老師們分組，實(shí)行學(xué)生承包責(zé)任制，每一組教師負(fù)責(zé)一個(gè)片區(qū)，組織開展家校溝通、上門監(jiān)管、作業(yè)督促、心理輔導(dǎo)等工作，受到家長(zhǎng)、學(xué)生的歡迎和好評(píng)。垛莊學(xué)區(qū)教師管菲菲還成立了“書香媽媽”親子讀書交流會(huì)，兩周一期的交流會(huì)讓山區(qū)的母親捧起了書本，助力孩子成長(zhǎng)成才。

普集中學(xué)則由老師們自發(fā)建立“自主互助學(xué)習(xí)小組”，學(xué)生以村為單位，打破班級(jí)界限就近參加。每到周末、假期，學(xué)習(xí)小組就開始自主運(yùn)行，每周更換地點(diǎn)，在不同家庭中輪流學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校組建了教師義務(wù)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，由級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，班主任和任課教師輪流組隊(duì)，開展家訪輔導(dǎo)服務(wù)。目前，普集中學(xué)已組建200多個(gè)學(xué)習(xí)小組，遍布60余個(gè)村莊。

周末上不上輔導(dǎo)班，也是很多城區(qū)家長(zhǎng)糾結(jié)的問(wèn)題。明水小學(xué)創(chuàng)新送教形式，以社區(qū)為單位成立明水小學(xué)社區(qū)家庭互助協(xié)會(huì)，由社區(qū)提供活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)校組織志愿服務(wù)師資，組建社區(qū)學(xué)習(xí)互助小組，周末、假期對(duì)轄區(qū)內(nèi)的孩子進(jìn)行藝體、文化課等面對(duì)面義務(wù)輔導(dǎo)。明水小學(xué)校長(zhǎng)逯鳳自2015年起就利用自己心理學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和20余年的班主任工作經(jīng)歷，義務(wù)開設(shè)卓越父母課堂，已組織開展200人以上的家庭教育專題講座60余場(chǎng)，處理孩子和家庭個(gè)案500余例。

地處農(nóng)村的旭升小學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，76.6%的學(xué)生家庭有參加義務(wù)輔導(dǎo)的意向。學(xué)校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任為成員的義務(wù)輔導(dǎo)工作小組，協(xié)調(diào)利用木廠澗村村委會(huì)黨員活動(dòng)室設(shè)置義務(wù)輔導(dǎo)點(diǎn)，開設(shè)“周末課堂”，為60余名學(xué)生開設(shè)輪滑訓(xùn)練、課外閱讀、太空泥手工制作、自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)、上周文化課回顧義務(wù)輔導(dǎo)課程，滿足了孩子們多樣化的成長(zhǎng)需求。

“要辦好人民滿意的教育，就要站在群眾的角度，解決學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)中遇到的現(xiàn)實(shí)困難和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，滿足學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)的迫切需要。下一步，我們將進(jìn)一步統(tǒng)籌教育系統(tǒng)力量，進(jìn)一步推動(dòng)義務(wù)輔導(dǎo)工作的規(guī)范深入開展，更好地滿足城鄉(xiāng)學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)的需要。”濟(jì)南市章丘區(qū)委教育工委常務(wù)副書記，區(qū)教體局黨組書記、局長(zhǎng)劉國(guó)興說(shuō)。