“這個項目非常有創(chuàng)新性，在短短6周之內(nèi)，團隊完成了設(shè)計、算法和硬件、調(diào)試等一系列的工作，是我指導(dǎo)過的最佳暑期研究項目之一?！苯?，寧波諾丁漢大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)副教授王成波在介紹學(xué)生團隊獨創(chuàng)的“五指仿生機械手”項目是如此評價。該團隊由大三學(xué)生余艾洋、大二學(xué)生孫健鋮和博士生王心培組成，相關(guān)研究成果旨在用來輔助肢體或手指殘疾的患者。經(jīng)實驗證明，“仿生機械手”每根手指、每個關(guān)節(jié)都有其獨立性，操控成功率可達80%以上。

暑期科研實習(xí)在寧波諾丁漢大學(xué)有著悠久歷史，旨在提升學(xué)生綜合素質(zhì)，今年暑假，該校共推出100余個科研項目，招募學(xué)生近400名。此外，從今年開始科研實習(xí)從原本僅在暑假開展延伸拓展到學(xué)期中。

暑假科研實習(xí)的主要目的是為在校生創(chuàng)造與來自不同學(xué)科、不同年級學(xué)生接觸與互動的機會，為學(xué)生搭建了解科學(xué)研究實質(zhì)、增進科研技能、探索自身興趣的平臺。疫情期間，寧波諾丁漢大學(xué)還專門開設(shè)了線上遠程科研項目，為無法返校的國際學(xué)生提供參與科研的機會。

寧波諾丁漢大學(xué)土木工程系學(xué)生張緯鑫、盧展輝和劉宗璇組成了一個科研小隊伍，圍繞利用工業(yè)廢棄物制備綠色低碳水泥基材料課題開展了研究?！皩W(xué)生們積極主動地查閱文獻、制定方案、開展試驗、分析總結(jié)，這不但提高了他們的科研能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，而且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力?！敝笇?dǎo)教師李波說。

引導(dǎo)學(xué)生參與到真正產(chǎn)業(yè)化商業(yè)化的項目中，是寧諾暑期科研項目的另一個特點。大二學(xué)生楊皓中、王軼正參與了該校航空系副教授李灝楠的桌面五軸加工中心項目，主要負責(zé)復(fù)雜零件加工軌跡規(guī)劃與機床動力學(xué)優(yōu)化方面的內(nèi)容?！皩W(xué)生暑期科研項目解決的問題均來自真實用戶的需求，這讓同學(xué)們研究時更具有目的性，成果更具有實際意義?！崩顬f。

注重學(xué)生的在校體驗，尊重每一名學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)意，寧波諾丁漢大學(xué)本科生暑期科研實習(xí)項目讓學(xué)生收獲頗豐?！敖?jīng)過幾年的磨合和探索，我們欣喜地看到，學(xué)生不僅找到了自己興趣所在和發(fā)展方向，更為知識轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了新的入口?！睂幉ㄖZ丁漢大學(xué)暑期科研項目相關(guān)負責(zé)人說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 蘇鈞天 王旭暉）