中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 楊三喜）日前，半月談雜志社在京舉辦了“未成年人心理健康——網(wǎng)絡保護與引導”研討會。教育界專家、醫(yī)療界專家、媒體、學生家長等，共同探討當下未成年人心理健康問題的成因與網(wǎng)絡平臺的作用，旨在通過多方的對話和討論，讓未成年人的心理健康現(xiàn)狀能夠得到正視與傳播，使互聯(lián)網(wǎng)平臺能夠成為未成年人心理健康的正向引導力。

中國人民大學教育學院教授、心理學博士生導師雷靂表示，青少年的厭學、叛逆等行為背后隱含著當下發(fā)展階段未被滿足的發(fā)展需求。例如奇裝異服、說臟話等出格動作反映了青少年尋求自我認同的需求，而一些越軌行為則與親密感、同伴關系的建立有關。

北京第二實驗小學校長蘆詠莉將8歲、14歲和18歲作為未成年人心理成長與發(fā)展的重要節(jié)點，指出不同階段的青少年有其成長的不同特點、需求和煩惱，引導至關重要。具體到網(wǎng)絡，就是要針對不同年齡的孩子，不同的影響因素，來決定如何進行引導和保護。

2020年，我國未成年人的網(wǎng)民規(guī)模達到1.83億，未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率達到94.9%。國務院參事室社會調查副理事長兼秘書長、中國青少年研究中心原主任郗杰英總結為“順勢而為，趨利避害”，科技本身是中立的，但要使科技向善，就要讓算法的發(fā)展和運用有利于網(wǎng)民。