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以開(kāi)放提升職業(yè)教育適應(yīng)性

發(fā)布時(shí)間:2021-11-15 作者:柯進(jìn) 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)—神州學(xué)人雜志

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳近日印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)提出,在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中,職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。

習(xí)近平總書(shū)記指出,技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要基礎(chǔ),對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。作為一種面向市場(chǎng)、面向產(chǎn)業(yè)、面向社會(huì)的跨界教育,我國(guó)各級(jí)各類職業(yè)院校每年培養(yǎng)畢業(yè)生約1000萬(wàn)人,為振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)作出了巨大貢獻(xiàn)。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視職業(yè)教育,作出一系列重大決策部署,推動(dòng)職業(yè)教育體系建設(shè)邁上新臺(tái)階。

當(dāng)前,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾,世界貿(mào)易和產(chǎn)業(yè)分工格局的調(diào)整步伐日益加快。職業(yè)教育作為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系的一種教育類型,既天然存在需要去不斷調(diào)整主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)需求的問(wèn)題,也越來(lái)越具有隨經(jīng)濟(jì)要素全球流動(dòng)的開(kāi)放性特征。尤其在加快形成國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局下,全方位多層次增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性,已成為加快推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急,亦是實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

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《神州學(xué)人》雜志封面圖

增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性,就是要立足新發(fā)展階段,主動(dòng)提升職業(yè)教育適應(yīng)新發(fā)展格局的能力。這種能力既包括滿足新發(fā)展格局對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育提出的多層次多類型人力資源需求的能力,也包括滿足人民群眾對(duì)多樣化、高質(zhì)量教育需求的能力。

人力資源是構(gòu)建新發(fā)展格局的重要依托?!兑庖?jiàn)》提出,到2035年,技能型社會(huì)基本建成。職業(yè)教育供給與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求高度匹配,在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中的作用顯著增強(qiáng)。這就要求全社會(huì)要切實(shí)把現(xiàn)代職業(yè)教育作為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程,緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)升級(jí)和世界技術(shù)變革趨勢(shì),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈的深度融合。

增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性,就是要著眼于準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段、深入貫徹新發(fā)展理念、加快構(gòu)建新發(fā)展格局,既要主動(dòng)適應(yīng)國(guó)際產(chǎn)能合作對(duì)職業(yè)教育提出的新使命、新要求,又要適應(yīng)新時(shí)代對(duì)中國(guó)職業(yè)教育深度參與全球治理的新期待。

可以預(yù)見(jiàn)的是,隨著中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)地位的持續(xù)提升,將有越來(lái)越多中國(guó)企業(yè)走出去,為世界提供更多公共服務(wù)、公共產(chǎn)品,創(chuàng)造更多公共價(jià)值。這就迫切需要職業(yè)院校依托駐外機(jī)構(gòu)、中資企業(yè)等,從更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放,在為中國(guó)企業(yè)走出去提供技術(shù)和人才支撐的同時(shí),充分發(fā)揮職業(yè)教育推動(dòng)人文交流、增進(jìn)民心相通的天然優(yōu)勢(shì),探索完善海外辦學(xué)、加強(qiáng)國(guó)際組織多邊教育合作等措施,不斷推進(jìn)國(guó)際合作與交流, 優(yōu)化全球布局,為世界職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。(文 柯進(jìn))

來(lái)源:神州學(xué)人(2021年第11期)

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