中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 高毅哲）11月15日，最高人民檢察院、全國婦聯(lián)、中國關(guān)工委聯(lián)合印發(fā)《在辦理涉未成年人案件中全面開展家庭教育指導工作典型案例》，以此引導各級檢察機關(guān)、婦聯(lián)組織、關(guān)工委充分認識全面開展家庭教育指導的重要意義，學習先進經(jīng)驗和做法，不斷推動涉未成年人案件家庭教育指導工作高質(zhì)量發(fā)展。

此次發(fā)布的5起典型案例有聚焦引導樹立科學教育觀念，從源頭預(yù)防家庭暴力犯罪的案件，如朱某某、徐某某虐待案；有聚焦構(gòu)建規(guī)范化工作機制，有力解決未成年人失管問題的案件，如陳某盜竊案；有聚焦提高家庭教育指導針對性，推動嚴重不良行為未成年人矯治的案件，如李某涉嫌搶奪罪被不起訴案；有聚焦督促監(jiān)護與家庭教育指導有機結(jié)合，促進落實家庭保護責任的案件，如陳某甲涉嫌盜竊被不起訴案；有聚焦整合優(yōu)質(zhì)資源，推動家庭教育指導專業(yè)化發(fā)展的案件，如未成年人張某某被性侵案。

最高檢、全國婦聯(lián)、中國關(guān)工委要求各級檢察機關(guān)、婦聯(lián)組織、關(guān)工委以此次發(fā)布的典型案例為參考，結(jié)合各地實際情況，積極探索，以個案指導為切口逐步積累經(jīng)驗，建立本地區(qū)家庭教育指導工作機制，形成長效、穩(wěn)定的制度和做法；探索行之有效的家庭教育指導模式和方法，及時總結(jié)經(jīng)驗，推動理論研究；充分發(fā)揮資源優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，大力培養(yǎng)專家人才、服務(wù)隊伍，夯實家庭教育指導工作基礎(chǔ)。

最高檢第九檢察廳有關(guān)負責人指出，家庭監(jiān)護缺失或教育不當，是產(chǎn)生“問題孩子”的一大原因。強化家庭教育指導是培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的具體舉措，也是回應(yīng)人民群眾新期盼新需求的現(xiàn)實需要，更是未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法提出的明確要求。檢察機關(guān)將堅持貫徹落實習近平法治思想和習近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風建設(shè)的重要論述精神，進一步推動《關(guān)于在辦理涉未成年人案件中全面開展家庭教育指導工作的意見》落地落實，與相關(guān)職能部門協(xié)同聯(lián)動，強化家庭監(jiān)護責任，提升家庭教育能力，凝聚未成年人保護合力。

一、朱某某、徐某某虐待案——引導樹立科學教育觀念，源頭預(yù)防家庭暴力犯罪

一、基本案情

朱某甲（女，案發(fā)時9周歲）系朱某某與他人非婚生之女。2018年以來，被告人朱某某及同居女友徐某某因家庭瑣事及學習問題，經(jīng)常采取掐擰、抽打等方式毆打朱某甲。2019年10月，朱某某先后兩次使用棍棒、魚竿支架擊打朱某甲左小腿致傷，后因治療不及時，導致傷口潰爛感染。2020年5月12日，朱某某、徐某某因涉嫌虐待罪被江蘇省連云港市贛榆區(qū)人民檢察院提起公訴，后分別被判處有期徒刑十個月和六個月，均適用緩刑。

二、家庭教育指導做法與成效

（一）多角度開展家庭教育指導，引導監(jiān)護人樹立科學教育觀念。本案是一起針對未成年人實施的家庭暴力犯罪案件。案件發(fā)生后檢察機關(guān)與關(guān)工委就被害人監(jiān)護問題進行了多次走訪，朱某甲表示仍愿意與朱、徐二人繼續(xù)生活，朱、徐二人也表示愿意改變教育方式，繼續(xù)履行監(jiān)護職責?？紤]到該案屬不當管教引發(fā)犯罪，原生家庭更有利于未成年人成長，檢察機關(guān)遂會同婦聯(lián)、關(guān)工委啟動家庭教育指導工作。首先，對朱、徐二人進行訓誡，使其認識到其不當管教行為已構(gòu)成虐待罪，促其端正態(tài)度。其次，由區(qū)婦聯(lián)指派家庭教育指導老師，對朱、徐二人進行“一對一”家庭教育指導，引導改變不當教育方式，并將二人拉入由檢察機關(guān)、婦聯(lián)、關(guān)工委、教育局創(chuàng)建的“懷仁家長學堂”微信群，定期參加指導講座，在群中分享接受家庭教育指導的體會與感觸。同時，發(fā)揮“以老勵老”作用，由關(guān)工委的“五老”成員定期和被害女童祖父母進行溝通交流，讓其監(jiān)督教育朱、徐二人，以親情感化幫助修復被破壞的親子關(guān)系。

（二）持續(xù)跟蹤家庭監(jiān)護狀況，鞏固家庭教育指導成效。檢察官多次入戶家訪，詳細了解朱某甲的身體康復情況，督促朱、徐二人切實履行好監(jiān)護職責。與村委會保持經(jīng)常性聯(lián)系，請其協(xié)助跟蹤考察朱某甲監(jiān)護改善情況。通過電話回訪朱某甲的老師，了解其學習成績、在校表現(xiàn)等情況。經(jīng)過四個月的教育督促和指導，朱某甲一家的親子關(guān)系得到明顯改善，朱某某、徐某某簽署《監(jiān)護承諾書》，家庭生活恢復正常。

（三）建立常態(tài)化工作機制，源頭預(yù)防未成年人遭受家庭暴力。贛榆區(qū)檢察院、婦聯(lián)、關(guān)工委會簽了《關(guān)于聯(lián)合開展家庭教育指導工作的實施細則》，將成功經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為常態(tài)化機制。一是建立未成年人被侵害線索排查和反饋機制。通過婦聯(lián)、關(guān)工委、學校、派出所等多個渠道，在全區(qū)15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行排查，共對3名有輕微家暴情形的監(jiān)護人予以訓誡，對22名履職不當、監(jiān)護缺失的家長進行家庭教育指導。二是形成具有本土特色的“檢家”聯(lián)動機制，通過婦聯(lián)的基層“婦女之家”、“婆婆媽媽大舞臺”等平臺，由檢察官開展法治宣講，傳遞科學教育理念。三是充分發(fā)揮關(guān)工委的“五老成員”作用，監(jiān)督未成年人的父母或其他監(jiān)護人，重點針對由祖父母承擔日常監(jiān)護責任的留守兒童群體，強化監(jiān)護意識，提高監(jiān)護能力，防范家庭暴力等違法犯罪行為的發(fā)生。

三、典型意義

家庭暴力對未成年人身心傷害大，影響持久深遠。家庭暴力案件的發(fā)生暴露了部分監(jiān)護人的未成年人保護理念淡薄、家庭教育觀念錯位和監(jiān)護能力不足。檢察機關(guān)辦理家庭暴力犯罪案件，對于尚未達到撤銷監(jiān)護資格的監(jiān)護人，應(yīng)當聯(lián)合婦聯(lián)、關(guān)工委開展家庭教育指導，找準問題根源，引導扭轉(zhuǎn)落后的教育觀念，矯正不當監(jiān)護行為。同時，應(yīng)當適當延伸司法保護觸角，通過開展線索排查、法治宣傳等，做好家庭教育指導的前端工作，源頭預(yù)防監(jiān)護侵害行為發(fā)生。

二、陳某盜竊案——構(gòu)建規(guī)范化工作機制，有力解決未成年人失管問題

一、基本案情

2021年2月5日，陳某因涉嫌盜竊罪被依法逮捕，其女兒陳某甲（6周歲）因無人監(jiān)護暫由當?shù)厣鐣＠行呐R時監(jiān)護。同年2月25日，陳某被浙江省杭州市蕭山區(qū)人民法院以犯盜竊罪判處有期徒刑六個月。經(jīng)查，陳某還于2019年6月10日因犯盜竊罪被判處有期徒刑七個月。由于陳某系未婚生育陳某甲，在其服刑期間，陳某甲被安置在福利院臨時監(jiān)護。

二、家庭教育指導的做法與成效

（一）強化線索發(fā)現(xiàn)機制，主動開展失管未成年人家庭教育指導工作。為規(guī)范未成年人家庭教育指導工作，杭州市蕭山區(qū)人民檢察院、區(qū)婦聯(lián)等部門制定了《杭州市蕭山區(qū)親職教育工作實施辦法》和《關(guān)于建立家庭成員侵害未成年人權(quán)益案件聯(lián)合干預(yù)制度的意見》，明確家庭教育指導對象，并將事實無人撫養(yǎng)未成年人納入工作范圍。在本案辦理過程中，檢察機關(guān)針對陳某多次實施犯罪導致陳某甲無人撫養(yǎng)以及法律觀念淡薄、監(jiān)護主體意識不強等問題，聯(lián)合婦聯(lián)、民政等部門開展綜合評估，認為對陳某確有監(jiān)護干預(yù)必要，隨后啟動家庭教育指導程序。

（二）規(guī)范工作流程和模式，保證家庭教育指導的科學性、系統(tǒng)性。蕭山區(qū)檢察院、婦聯(lián)、關(guān)工委聯(lián)合創(chuàng)建了“三會兩評估”（啟動初期、中期、結(jié)束三次聯(lián)席會議，家庭教育指導效果評估與監(jiān)護評估兩項評估）和“親職見習期”（家庭教育指導結(jié)束后6個月，由村社婦聯(lián)家訪觀察）等制度，形成系統(tǒng)化的家庭教育指導工作模式，并開發(fā)家庭教育指導APP，設(shè)置“家庭教育課程”“監(jiān)護評估”“親職教育效果評估”等7個應(yīng)用場景模塊，建立家庭教育指導工作基地，高效開展家庭教育指導工作。本案中，家庭教育指導程序啟動后，專業(yè)社工在家庭功能測驗、多維度訪談、婦聯(lián)家訪觀察等基礎(chǔ)上制定了針對性的家庭教育指導工作方案。為陳某設(shè)置了三個月的家庭教育指導期和六個月的親職見習期。第一個月重點進行預(yù)防再犯罪法治教育以及監(jiān)護職責教育和心理干預(yù)，促進提升監(jiān)護意識；第二個月重點鏈接包含“如何幫助孩子重建安全感”“營造良好家庭氛圍——重建親子關(guān)系”“父母良好價值觀及行為對孩子的正向影響”等系列家庭教育指導課程，提升溝通技巧、情緒管理能力，配套開展親子沙龍、親子公益活動等，增進親子關(guān)系；第三個月，再次進行家庭功能測驗，并根據(jù)前兩個月工作情況進行總結(jié)評估和效果鞏固。在方案實施過程中，由婦聯(lián)安排陳某所在村婦女干部作為家庭教育指導觀察員定期開展家訪觀察，動態(tài)掌握家庭教育指導情況，適時調(diào)整工作進度與節(jié)奏。

（三）建立效果評估機制，提升家庭教育指導工作剛性。蕭山區(qū)檢察院牽頭開發(fā)家庭教育指導數(shù)字平臺，針對被教育對象進行“一人一碼”三色動態(tài)監(jiān)管，根據(jù)被教育對象打卡情況以及基層婦聯(lián)工作人員、社工錄入的家訪觀察、家庭教育指導等情況，實現(xiàn)動態(tài)監(jiān)管和后期監(jiān)護能力評估。同時，針對陳某起初兩次不配合接受家庭教育指導的情況，蕭山區(qū)檢察院向其制發(fā)督促學習令，通報所在村婦聯(lián)、村委會以及村社民警，經(jīng)評估后將家庭教育指導期調(diào)整為四個月，并告知其對于拒不接受家庭教育指導或者依然存在失管失教情形，情節(jié)嚴重的，檢察機關(guān)有權(quán)建議并支持撤銷其監(jiān)護人資格。經(jīng)過批評教育，陳某認識到自身存在的問題和可能面臨的法律后果，態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，開始自覺參加并積極配合家庭教育指導工作，最終順利完成了所有課程任務(wù)。

（四）家庭教育指導與關(guān)愛救助并重。針對在家訪觀察中發(fā)現(xiàn)的陳某缺乏工作技能、工作意愿低等問題，檢察機關(guān)指派心理專家對其進行專門指導干預(yù)，并為其提供餐飲、西點制作技能培訓，幫助其獲得一技之長。針對陳某甲因沒有落戶導致的無法正常接受義務(wù)教育問題，蕭山區(qū)檢察院、教育、民政、公安、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門共同努力，順利為陳某母女辦理了落戶手續(xù)，并為陳某甲就近聯(lián)系學校入學。

三、典型意義

失管未成年人家庭教育指導是一項尚處起步階段的工作，系統(tǒng)性、專業(yè)性、強制性不足一直是實踐中亟待破解的問題。杭州市蕭山區(qū)檢察院、婦聯(lián)、關(guān)工委聯(lián)合探索建立的規(guī)范化家庭教育指導工作模式，突出問題導向和效果導向，實現(xiàn)全程閉環(huán)管理，工作成效明顯。為充分發(fā)揮家庭教育指導在預(yù)防未成年人犯罪、強化未成年人保護方面的作用，檢察機關(guān)在辦案過程中不僅要關(guān)注涉案未成年人家庭監(jiān)護狀況，也要重視失管失教未成年人監(jiān)護問題，適時提供必要的指導和幫助，避免未成年人因監(jiān)護缺失走上違法犯罪道路或遭受不法侵害。

三、李某涉嫌搶奪罪被不起訴案——提高家庭教育指導針對性，推動嚴重不良行為未成年人矯治

一、基本案情

犯罪嫌疑人李某，男，作案時14周歲，初中肄業(yè)。2021年4月12日，李某駕駛汽車，搭載兩名成年犯罪嫌疑人林某、楊某，尾隨駕駛二輪摩托車的被害人吳某，伺機奪取財物。在林某伸手搶奪過程中，被害人吳某因失去平衡與李某駕駛的汽車發(fā)生碰撞后倒地受傷，隨后三名犯罪嫌疑人逃離現(xiàn)場。經(jīng)鑒定，被害人吳某屬輕微傷。因李某未達到法定刑事責任年齡，四川省成都市新都區(qū)人民檢察院于2021年5月21日對李某依法作出不批準逮捕決定。

二、家庭教育指導做法與成效

（一）深入開展社會調(diào)查，準確評估家庭教育狀況和問題。對未達刑事責任年齡未成年人，檢察機關(guān)沒有一放了之。為全面了解導致李某犯罪的深層次原因，成都市新都區(qū)人民檢察院對李某的成長生活軌跡進行了深入調(diào)查，詳細詢問監(jiān)護人，走訪鄰居、教師、社區(qū)工作人員，委托心理咨詢師對其開展心理測評。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，李某系棄嬰，被養(yǎng)父母撫養(yǎng)長大。幼年時李某常有偷拿家中零錢的不良行為，上初中后缺乏管教沾染不良習氣。2020年因盜竊電動車被公安機關(guān)抓獲，經(jīng)教育后被其父領(lǐng)回，在此過程中李某得知自己并非親生，與父母隔閡更為嚴重，隨后長期流浪不歸。在對李某撫養(yǎng)監(jiān)護過程中，李某父母的態(tài)度從起初的教育方式簡單粗暴逐漸演變?yōu)椴还懿粏?。心理測評發(fā)現(xiàn)李某存在輕度的焦慮、強迫和抑郁，生存能力和心理成熟度欠缺。

（二）制定個性化方案，督促履行監(jiān)護職責。針對李某的家庭教育問題，檢察機關(guān)、婦聯(lián)、關(guān)工委召開聯(lián)席會議，制定個性化家庭教育指導方案。針對李某父母監(jiān)護缺位和管教方式不當?shù)葐栴}，從調(diào)整溝通方式、改善家庭氛圍、學習教養(yǎng)知識、改變教養(yǎng)方式、提升教育理念、引導教育發(fā)展等六個方面規(guī)劃具體的家庭教育指導課程，通過家庭心理輔導對李某及其父母進行心理疏導、認知干預(yù)和行為矯正，在家庭教育專家引導下，通過親子游戲等活動輔助修復家庭關(guān)系，以有效的溝通重新喚起親情，影響親子關(guān)系的心結(jié)逐漸得以解開。同時，婦聯(lián)依托“姐妹心理驛站”推介心理咨詢師對李某開展心理測評，根據(jù)其生存能力和心理成熟度欠缺的測評結(jié)果予以引導和干預(yù)，關(guān)工委組織“五老”志愿者、社工結(jié)對關(guān)愛，與檢察機關(guān)共同勸導父母切實承擔對李某的監(jiān)護責任。

（三）各部門聯(lián)動協(xié)作，實現(xiàn)效果最大化。通過家庭教育指導，李某家庭關(guān)系明顯改善，但李某長期輟學對其成長極為不利。為幫助李某重返學校，檢察機關(guān)、婦聯(lián)、關(guān)工委共同擬定工作方案，在安排李某返回戶籍所在地與父母團聚后，立即啟動家庭教育指導異地協(xié)作機制，兩地通力合作，檢察機關(guān)聯(lián)系教育部門助力，婦聯(lián)充分發(fā)揮婦兒工作平臺優(yōu)勢、動員社會力量支持，關(guān)工委積極組織離退休老專家、老模范發(fā)揮專長幫扶到人，共同為李某提供就學協(xié)助。目前，李某回歸家庭后表現(xiàn)良好，親子關(guān)系融洽，新學期開學已赴一所初中就學。

三、典型意義

未成年人犯罪通常與成長環(huán)境及教育失當有著密切關(guān)系。對于因未達法定刑事責任年齡而不予追究刑事責任的未成年人，其父母應(yīng)切實承擔起監(jiān)督管教的責任。相關(guān)部門通過家庭教育指導提升父母監(jiān)護能力、改善家庭環(huán)境，是幫助嚴重不良行為未成年人回歸正軌，預(yù)防重新犯罪的有效手段。不同家庭情況千差萬別，家庭教育指導應(yīng)堅持因人而異、對癥下藥。相關(guān)部門在開展家庭教育指導工作時，應(yīng)針對具體問題、契合家庭實際、照顧個體特點，確保工作的針對性和實效性。

四、陳某甲涉嫌盜竊被不起訴案——督促監(jiān)護與家庭教育指導有機結(jié)合，促進落實家庭保護責任

一、基本案情

陳某甲，男，作案時17周歲。2021年1月，陳某甲先后兩次來到某居民樓下，將停放在樓下的一輛兩輪電動車及一輛兩輪摩托車盜走。經(jīng)鑒定，被盜車輛價值共2860元。陳某甲被抓獲歸案后，如實供述犯罪事實，積極退贓并取得了被害人諒解。河南省固始縣人民檢察院經(jīng)不公開聽證，決定對陳某甲作附條件不起訴，并對其開展家庭教育指導。

二、家庭教育指導做法與成效

（一）找準監(jiān)護問題癥結(jié)，依法制發(fā)《督促監(jiān)護令》。聽證會結(jié)束后，在聽證人員的見證下，針對陳某甲父親家庭教育失當、監(jiān)護不力、疏于管教等問題，檢察官對其父親進行訓誡，并以“家長和孩子一起成長”為主題當場進行了一次家庭監(jiān)護教育。隨后，檢察官向陳某甲父親依法送達了《督促監(jiān)護令》，提出重點監(jiān)護舉措，包括認真分析自己在教育孩子上存在的問題，更新教育理念，改變教育方法；多抽時間與孩子相處，加強與孩子的溝通交流，讓孩子感受家庭的溫暖；通過限制上網(wǎng)時間等措施幫助孩子戒除網(wǎng)癮；定期參加家庭教育指導活動，按時報告監(jiān)護情況及孩子表現(xiàn)。陳某甲父親當場承認自己監(jiān)護失職，簽署了《監(jiān)護教育承諾書》，自愿接受監(jiān)督考察。

（二）以家庭教育指導引導履行監(jiān)護職責，確?！抖酱俦O(jiān)護令》落地見效。固始縣婦聯(lián)為陳某甲家庭量身設(shè)計了個性化教育指導方案，根據(jù)《督促監(jiān)護令》提出的要求有針對性地安排家庭教育指導課程，并聯(lián)合縣檢察院制定《監(jiān)護考察工作計劃表》，由縣檢察院會同當?shù)嘏沙鏊⒋逦瘯ぷ魅藛T、心理咨詢師、司法社工組成監(jiān)護考察組，通過每月至少一次線上聯(lián)絡(luò)，一次線下走訪，監(jiān)護人每月報告行為記錄等方式，引導陳某甲的父親自覺承擔監(jiān)護義務(wù)，改變不當教育方式，教導陳某甲重新樹立正確的價值觀。經(jīng)過幫教和家庭教育指導，陳某甲父子相處融洽，交流增多，陳某甲性格日漸開朗，考察回訪發(fā)現(xiàn)陳某甲現(xiàn)隨父親在一家企業(yè)打工，工作認真負責，督促監(jiān)護取得初步成效。

（三）機制化協(xié)作聯(lián)動，推動形成六大保護工作合力。固始縣檢察院聯(lián)合婦聯(lián)、關(guān)工委等部門建立共同監(jiān)護考察的配合銜接機制，進一步推進督促監(jiān)護工作落實落細。組建“愛的港灣”公益巡講團，舉行“走千村”活動，開展“家長和孩子一起成長”公益課堂，讓家庭教育指導“面對面”。錄制微視頻、制作家庭教育指導課件，通過各單位公眾號發(fā)布，讓家庭教育知識進社區(qū)、進家庭，向更多的家長宣講家庭教育知識，增強監(jiān)護人的監(jiān)護意識和教育的主動性。疫情期間，針對家庭暴力案件增多的問題，及時開設(shè)“愛家抗疫家庭教育”微課堂，開展線上家庭教育公益講座。

三、典型意義

對因家庭管教不當導致犯罪的未成年人，在對其開展幫教挽救的同時，應(yīng)當下大力氣解決家庭監(jiān)護問題。監(jiān)護督促令與家庭教育指導均為近年來檢察機關(guān)加強監(jiān)護權(quán)監(jiān)督的創(chuàng)新工作機制，旨在推動解決涉未成年人案件背后家庭監(jiān)護不力這一難點問題，促進落實家庭保護責任。監(jiān)護督促令側(cè)重督促和干預(yù)，家庭教育指導側(cè)重引導和幫助，兩項制度有機融合，剛?cè)岵?，能夠更好推動監(jiān)護人履職，提升未成年人保護質(zhì)量和效果。

五、未成年人張某某被性侵案——整合優(yōu)質(zhì)資源，推動家庭教育指導專業(yè)化發(fā)展

一、基本案情

張某某（女，案發(fā)時13周歲）初中輟學，跟隨母親在福建省惠安縣一家餐飲店打工，其父親常年外出務(wù)工不在家，母親忙于生計無暇監(jiān)管。由于缺乏家庭溫暖，張某某急于尋找所謂的“安全感”，與多名前來餐飲店就餐的男子發(fā)生性關(guān)系，更在其父母同意下與其中一人訂立婚約。涉案的多名男子因明知張某某系未滿十四周歲的幼女，仍與其發(fā)生性關(guān)系，涉嫌強奸罪，檢察機關(guān)依法提起公訴。

二、家庭教育指導做法與成效

（一）建立“1+N”保護小組，專業(yè)化辦案與社會化服務(wù)有效銜接。近年，惠安縣檢察院緊盯農(nóng)村兒童監(jiān)管難問題，與婦聯(lián)、關(guān)工委探索家庭教育指導工作與“惠女”精神深度融合，建立專門的家庭教育指導工作隊伍，組建由承辦檢察官、護童觀察員、司法社工、家庭教育指導者、心理咨詢師組成的“1+N”保護小組，規(guī)范化開展相關(guān)工作。本案中，針對張某某監(jiān)護人存在的監(jiān)護不當、履責不力的問題，檢察機關(guān)因案施策，聯(lián)合婦聯(lián)、關(guān)工委，依托婦女之家、兒童之家平臺，吸收婦聯(lián)家庭教育指導者、關(guān)工委“五老”等老同志組建“家教講師團”，量身設(shè)計符合張某某家庭的個性化家庭教育指導方案，幫助張某某父母強化監(jiān)護意識，履行家庭教育主體責任，加強親子溝通，改善親子關(guān)系，切實提升家庭教育指導的質(zhì)量和效果。

（二）建立保護日志，保證家庭教育效果。利用護童觀察員貼近群眾的優(yōu)勢，通過護童觀察員和司法社工定期走訪，全面掌握張某某現(xiàn)狀，為其單獨建立保護日志，將張某某及其家庭生活實際、思想動態(tài)等情況及時向保護小組反饋，便于及時調(diào)整家庭教育指導措施，點對點開展定制式和階段式相結(jié)合的保護救助計劃，進一步提升家庭教育水平。

（三）根據(jù)需求轉(zhuǎn)學復學，家庭教育指導與保護救助結(jié)合推動。考慮到張某某在義務(wù)教育階段即輟學，且張某某本人有復學的意愿，檢察機關(guān)在未成年人保護委員會工作機制下充分發(fā)揮職能作用，多次與教育行政部門溝通協(xié)調(diào)，為張某某辦理復學手續(xù)。同時，鑒于張某某就學期間存在被校園欺凌的問題，檢察機關(guān)在征詢其本人意見后，將張某某轉(zhuǎn)學至其家附近的另一所學校就讀。

三、典型意義

家庭教育指導工作專業(yè)性強，各級檢察機關(guān)、婦聯(lián)組織、關(guān)工委在合力做好涉案未成年人家庭教育指導工作的同時，應(yīng)注意帶動、加強專業(yè)人才隊伍建設(shè)，支持、培育社會力量參與家庭教育指導工作。通過委托服務(wù)、項目合作等多種方式，鼓勵社會工作服務(wù)機構(gòu)深入研究、積極開展教育行為矯正、親子關(guān)系改善等課題的理論研究和實踐探索，逐步培養(yǎng)一支穩(wěn)定、專業(yè)、可靠的專家型家庭教育指導社會力量。