中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 項佳楚 焦以璇）“雙一流”建設(shè)是黨中央、國務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略部署，今年２月中旬，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于深入推進世界一流大學和一流學科建設(shè)的若干意見》，公布了第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學科名單。在此背景下，今年兩會，民盟中央向全國政協(xié)十三屆五次會議遞交提案，就有序統(tǒng)籌推進一流學科建設(shè)與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展提出建議。

提案在肯定了當前我國一流學科建設(shè)取得的持續(xù)進步和顯著成績的同時也指出，一流學科建設(shè)還存在著與經(jīng)濟社會發(fā)展全局和發(fā)展需要不協(xié)調(diào)的問題，具體表現(xiàn)為四個方面：一是一流學科建設(shè)的“偏科”傾向較重，對強國戰(zhàn)略支撐不夠全面。二是一流學科建設(shè)的區(qū)域布局不均衡，對區(qū)域協(xié)同發(fā)展的支撐還不夠有力。三是一級學科結(jié)構(gòu)顆粒度過細，學科建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的融合還不夠緊密。四是我國一流大學建設(shè)高校的院系設(shè)置偏多，學科治理體系還不夠完善。

為此，提案建議，加強學科建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃，服務(wù)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，根據(jù)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實際，適度減少一級學科設(shè)置數(shù)量，建立完善學科動態(tài)調(diào)整機制；優(yōu)化一流建設(shè)學科布局，建設(shè)一批區(qū)域優(yōu)勢特色學科，進一步加強發(fā)揮高等教育對中西部欠發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻作用，在一流建設(shè)學科遴選和評價中適度向中西部欠發(fā)達地區(qū)傾斜；堅持需求和問題導向，構(gòu)建完善學科與產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展體系，央地協(xié)同加強國家實驗室、省級實驗室等戰(zhàn)略科技平臺建設(shè)布局，以任務(wù)為導向打造多元化人才、多學科交叉的科技攻關(guān)隊伍，形成一批支撐國家科技自立自強的標志性成果；指導優(yōu)化校院治理體系，提高一流建設(shè)學科治理水平，減少我國高校的院系設(shè)置數(shù)量，切實促進學科交叉會聚。完善校院兩級治理體系，提高學院辦學自主性，充分發(fā)揮學院在一流學科建設(shè)中主體作用。