中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 唐琪）“普通話水平測試覆蓋群體規(guī)模較大，而且參與測試的人群或將通過新聞、文藝影視作品等發(fā)聲，或教書育人、肩負立德樹人使命，傳播社會主義核心價值觀，在全社會負有重要的輿論引導責任?！比珖f(xié)委員、中央廣播電視總臺主持人海霞日前對記者說，“應特別重視考試大綱的科學性、導向的正確性、內容的貼近性，在朗讀備選材料中增加中國故事的比重很有必要?！?/p>

據(jù)悉，教師，廣播電臺、電視臺的播音員、節(jié)目主持人，影視話劇演員，國家機關工作人員，行業(yè)主管部門規(guī)定的其他應該接受測試的人員等，在取得相應職業(yè)資格或者從事相應崗位工作前，應當根據(jù)法律規(guī)定或職業(yè)準入條件的要求接受普通話水平測試并須達到相應等級。據(jù)統(tǒng)計，截至2019年底，我國境內參加普通話水平測試人員累計達8829.23萬人次；2020年一年間，就有527.89萬人次參加這一測試。

海霞表示，普通話水平測試的一個重要部分（成績占比30%），是朗讀一篇文章，這篇文章從國家語委頒布的測試大綱給出的60篇備選材料中隨機抽選，“所以每位備考者都會認真準備、反復朗讀、熟練掌握，很多人對內容非常熟悉，有些甚至都能背下來”。

當前測試大綱的60篇文章中，有近三分之一的內容都是從國外作品翻譯過來或是講述西方的故事。對此，海霞認為，立足中國特色社會主義文化自覺、文化自信的背景考慮，同時鑒于龐大測試群體的特殊職業(yè)身份，我們更需要多讓他們了解、多講中國人民努力實現(xiàn)中國夢、各民族交往交流交融的故事，充分發(fā)揮體現(xiàn)中國共產黨百年奮斗偉大成就的正能量內容的重要作用，在潛移默化中引導各族群眾加強國家認同、文化認同。“調整完善普通話水平測試大綱中朗讀作品內容，增加一些新時代中國故事文章，很有必要?！?/p>

為此，海霞建議，在普通話水平測試大綱備選材料中，首先要加大傳遞社會主義核心價值觀的中國故事的比重。雜交水稻之父袁隆平、用教育改變女孩命運的張桂梅老師，還有我國鄉(xiāng)村振興、兩次舉辦奧運會……這些故事真實鮮活生動，充分展示中國人的聰明智慧和自立自強、拼搏奮進的精神。其次要加大有關民族團結和愛國主義內容的比重。幫助各族群眾增進彼此了解，潛移默化加深民族感情，鞏固民族團結進步教育成果。

她還建議，有關部門對同類型其他考試測評大綱內容，進行有針對性審核、適當更新?！皞鞑ド鐣髁x核心價值觀，應從細節(jié)入手，打牢基礎，營造良好社會輿論氛圍，共同鑄牢中華民族共同體意識?！焙Ｏ颊f。