中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)北京3月7日訊（記者 林煥新）全國(guó)人大代表、中國(guó)科學(xué)院院士、南京大學(xué)校長(zhǎng)呂建指出，目前我國(guó)研究生課程建設(shè)仍缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)和系統(tǒng)規(guī)劃，“重科研輕課程”，研究生課程設(shè)置的合理性，課程內(nèi)容的前沿性、交叉性和實(shí)踐性，課程教學(xué)的發(fā)展性和創(chuàng)新性等方面都存在問(wèn)題，難以有效承載高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的時(shí)代使命。

呂建建議，加強(qiáng)政策引導(dǎo)，全面提升對(duì)研究生課程建設(shè)的重視程度。一是在現(xiàn)有的評(píng)估、評(píng)價(jià)（如學(xué)科評(píng)估、學(xué)位點(diǎn)評(píng)估等）中突出研究生課程教學(xué)的重要地位，在指標(biāo)體系中將課程建設(shè)作為研究生培養(yǎng)的重要內(nèi)容，增加相應(yīng)的條目和權(quán)重，從課程供給、課程質(zhì)量、課程滿意度等維度進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)培養(yǎng)單位重視課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促改、以評(píng)促建”的目的。二是充分考慮研究生課程建設(shè)的深度與難度，組織高水平大學(xué)、學(xué)科，推出一批“精品課程”“示范性在線課程”“規(guī)劃教材”“典型案例庫(kù)”等，打破校際壁壘，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的示范輻射作用。三是建立研究生教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)體系，根據(jù)研究生教育的要求和特點(diǎn)，分類開(kāi)展優(yōu)秀研究生課程、教材等評(píng)選，激勵(lì)廣大教師對(duì)研究生教學(xué)的投入。

呂建建議，強(qiáng)化貫通式設(shè)計(jì)，打造“本—碩—博”一體化課程。加強(qiáng)跨學(xué)科課程建設(shè)，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才。探索研究生輔修制度和證書(shū)課程制度，為全面推進(jìn)研究生跨學(xué)科課程體系設(shè)計(jì)提供政策支持和保障。

呂建建議，重視產(chǎn)學(xué)研融合，強(qiáng)化研究生課程的前沿性和創(chuàng)新性。推動(dòng)課程教材的規(guī)范化建設(shè)，加快建設(shè)精品教材體系。編寫(xiě)教材要打破“世襲制”和“唯一制”。主管部門(mén)可通過(guò)設(shè)立基金的方式開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng),鼓勵(lì)中青年學(xué)者牽頭，組織專家圍繞教學(xué)大綱,編寫(xiě)兩至三種同一學(xué)科的教材或參考書(shū)，讓師生在使用后做出評(píng)判,通過(guò)不斷修訂，達(dá)到優(yōu)勝劣汰或取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

呂建還建議，加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)，完善課程與教學(xué)的過(guò)程管理。一是建立課程標(biāo)準(zhǔn)體系。課程內(nèi)容選擇、課程教學(xué)方式應(yīng)有規(guī)范化要求，課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定研究生各類課程的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是教材選編、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)，也是管理和教學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)。二是建立課程審查機(jī)制。研究生課程設(shè)置需有明確的“門(mén)檻”和嚴(yán)格的規(guī)范。三是建立多元課程與教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。激勵(lì)學(xué)生、同行等多主體參與課程與教學(xué)評(píng)價(jià)，并通過(guò)建立校、院（系）兩級(jí)組成的研究生教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作；通過(guò)聽(tīng)課、問(wèn)卷、課堂分析等多形式開(kāi)展課程與教學(xué)評(píng)價(jià)；及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果通過(guò)書(shū)面和當(dāng)面、集體和個(gè)別等途徑予以反饋；教學(xué)管理部門(mén)基于評(píng)價(jià)結(jié)果提出改進(jìn)措施，并督促和追蹤整改工作。四是建立課程與教學(xué)的幫助與支持體系。為鼓勵(lì)教師更多地投入課程建設(shè)與教學(xué)工作，盡量減少管理負(fù)擔(dān)。五是建立課程與教學(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。