中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（《中國高等教育》記者 王瑤 王弘揚）高校作為科技創(chuàng)新的重要力量，在服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略中發(fā)揮著不可替代的獨特作用。面對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的機遇與挑戰(zhàn)，高校如何把握大勢、搶占先機，自覺擔(dān)負起高水平科技自立自強的時代重任？3月7日，全國人大代表、深圳大學(xué)黨委書記李清泉與全國政協(xié)委員、南京航空航天大學(xué)副校長施大寧，共同做客中國教育報刊社“兩會E政錄”融媒體訪談，就高校在科技創(chuàng)新中的角色與作為展開深入探討。

“‘四個面向’為新時代高校科技創(chuàng)新指明了目標方向，高校要主動作為，完善科研生態(tài)，提升科研人員的歷史責(zé)任感和使命感，把服務(wù)國家重大戰(zhàn)略作為最高追求?！睂Υ?，李清泉認為，需要通過優(yōu)化政策與機制，激發(fā)科研人員的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力和創(chuàng)造動力，力爭在增強原始創(chuàng)新能力，破解“卡脖子”問題以及重大科技成果轉(zhuǎn)化等方面取得新成績。

激發(fā)人才活力，用“最強大腦”為科技創(chuàng)新提供“源頭活水”，優(yōu)化評價導(dǎo)向是關(guān)鍵。施大寧認為，評價機制創(chuàng)新是調(diào)動廣大科研人員積極性最有效的手段。以教育評價改革為牽引，破“五唯”、樹新標，建強創(chuàng)新團隊，把“揭榜掛帥”落地落實，可以更好地為科研人才松綁，讓他們充分施展才華。

“我們培養(yǎng)的創(chuàng)新型人才，是具有高尚情操、堅定信念、心智健全的優(yōu)秀人才，能夠適應(yīng)社會、服務(wù)社會、引領(lǐng)社會?！崩钋迦獙⑻嵘C合素質(zhì)和具備科學(xué)家精神視作創(chuàng)新型人才的底色，他提出，高校要將科研優(yōu)勢反哺人才培養(yǎng)，重視學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合與特色培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

施大寧尤為重視厚植創(chuàng)新文化的價值和意義：“深厚的創(chuàng)新文化不僅是大學(xué)發(fā)展的動力，是創(chuàng)新人才成長的終身背景和精神家園，更是重大科技突破的主要引擎?！迸嘤?、營造良好的創(chuàng)新文化土壤和文化氛圍，需要將創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維融入學(xué)校發(fā)展的方方面面，著力培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、想象力和批判性思維，長期浸潤、久久為功，方能顯現(xiàn)成效。