中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 唐琪）博士生延期畢業(yè)現(xiàn)象普遍存在，但原因各不相同。全國政協(xié)委員、全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會委員羅永章今年帶來一份關(guān)于調(diào)整博士研究生學(xué)制的提案，建議博士生畢業(yè)時間彈性化管理，保證大部分學(xué)生可以不必延期而正常畢業(yè)。使?jié)M足合理延期條件的博士生獲得充分時間，對不專心學(xué)業(yè)或科研能力不足的博士生進行嚴格監(jiān)管，避免不合理延期。

根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》和《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》，博士研究生教育的基本修業(yè)年限為3—4年，高等學(xué)校根據(jù)實際需要，可以對本校博士研究生的修業(yè)年限作出調(diào)整。

“規(guī)定實施以來，博士畢業(yè)生延期現(xiàn)象普遍?！绷_永章調(diào)研分析，博士生延期可分為合理和不合理兩大類原因。如果是因為課題難度大、實驗周期長、文章發(fā)表周期長但意義重大，則應(yīng)當認為是合理延期因素，延期后可以達到畢業(yè)標準，也能產(chǎn)生原創(chuàng)性科研成果。但也有部分博士生對學(xué)業(yè)不夠?qū)Ｗ?，將精力分散于兼職、工作、家庭和生育等事?wù)上，或者科研能力不足，難以按時完成學(xué)業(yè)，導(dǎo)致延期。他認為，這類延期是對科研和教育資源的浪費，應(yīng)予以淘汰。

羅永章表示，博士生教育是最高層次的研究生教育，對國家人才儲備舉足輕重，為使博士生培養(yǎng)更加高效合理，他建議對博士生畢業(yè)時間實行彈性化管理。

一是博士生畢業(yè)時間彈性化管理。不同學(xué)科、不同專業(yè)甚至不同課題的研究周期存在巨大差異。例如，與人文、社科類專業(yè)不同，大部分理工類學(xué)科更偏向于實驗和應(yīng)用，需要花費大量時間開展實驗研究，因此不能“一刀切”。建議遵循科研規(guī)律，深入調(diào)研，了解各研究領(lǐng)域的普遍研究周期，合理制定博士生學(xué)制，以保證大部分學(xué)生可以不必延期而正常畢業(yè)。同時，制定科學(xué)的延期管理制度，使?jié)M足合理延期條件的博士生獲得充分的時間，并通過設(shè)置資格考試、中期考核等方法，對不專心學(xué)業(yè)或科研能力不足的博士生進行嚴格監(jiān)管，避免不合理延期，必要時及時淘汰。

二是博士生畢業(yè)實行多元化考核。建議制定多元化考核標準，將技術(shù)成果、專利成果、科研貢獻等納入博士生畢業(yè)考核指標，鼓勵學(xué)生追求高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果，打破唯論文、唯影響因子的誤區(qū)。

此外，羅永章建議，合理制定博士生招生規(guī)模，增強博士畢業(yè)生的榮譽感、責(zé)任感。綜合以上措施，更高效地為國家培養(yǎng)真正有創(chuàng)新能力的人才。