“大家好，我是小可！”標志性的漫畫電眼，配上生動活潑的表情和靈活敏捷的動作……廣東省深圳市龍崗區(qū)揚美實驗學(xué)校的虛擬教師主播“小可”一上線，憑借活潑的授課風(fēng)格和有趣的動畫形象，收獲大批“粉絲”。在網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)選修課上。這一充滿“科技感”的虛擬形象的幕后團隊，就是該校學(xué)生社團——CIGO二次元工作站。

在揚美實驗學(xué)校CIGO二次元工作站，八年級學(xué)生陳藝萌作為社長，帶領(lǐng)社員們一起學(xué)習(xí)與二次元相關(guān)的數(shù)字美術(shù)技術(shù)?！靶】伞本褪枪ぷ髡纠?D建模技術(shù)，制作的虛擬形象。自上學(xué)期在校園藝術(shù)節(jié)亮相后，“小可”就憑借活潑的性格獲得了學(xué)生喜愛。

“我們想讓‘小可’被更多人知道?！标愃嚸缺硎荆弥鐖F可以申請承擔(dān)學(xué)校藝術(shù)選修課的授課任務(wù)后，她就和社團成員們整理出了“小可的高大上二次元美技課”課程，通過3D建模和半身動作捕捉等新技術(shù)，捕捉陳藝萌的聲音和肢體動作，實現(xiàn)虛擬形象與選修學(xué)生實時互動?！盀榱俗尅】伞摹阅堋玫匕l(fā)揮，上課的時候要不停地手舞足蹈，也不能忘記和同學(xué)們互動?！标愃嚸刃Φ?，這次“小老師”的經(jīng)歷，讓她感受到了教師們的不容易。

“講課的老師是一位虛擬人物，她代替真實的老師出現(xiàn)在屏幕上，我覺得非常神奇。為了弄明白這項技術(shù)是怎么實現(xiàn)的，我聽課更加認真了。”該校504班的劉同學(xué)興奮地說。

除了“小可”，陳藝萌還和CIGO二次元工作站，為學(xué)校設(shè)計了“白玉老師”這一虛擬形象。語文科組的教師們用“白玉老師”的形象，為七年級學(xué)生錄制了10集名著閱讀課，并計劃開發(fā)新的課程。

針對全新的上課形象，教師們在授課風(fēng)格上做出了創(chuàng)新?！拔覀儏⒖剂撕芏噘Y料，了解學(xué)生們喜歡的講課風(fēng)格、二次元形象的聲線和動作等”，“白玉老師”團隊成員、八年級語文教師楊秀穎介紹，“白玉老師”搭建起了二次元世界和現(xiàn)實課堂的重要橋梁，相較于傳統(tǒng)課堂，可愛的二次元形象讓學(xué)生們感到更加親切，課堂互動也明顯增多。

陳藝萌表示，社團的創(chuàng)立，以及“小可”“白玉老師”受到認可，離不開學(xué)校的“夢想助力計劃”。在充分發(fā)揮學(xué)生自主性、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)上，學(xué)校大力支持學(xué)生社團發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造潛力，讓“小可”“白玉老師”和更多“夢想”成真。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 劉盾 通訊員 胡嘉怡 鄧萃）