每天早上,坐上地鐵,來到奶茶店上班,負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生工作,有時還會親手為顧客制作一份奶茶,這是福建省廈門市特殊教育學(xué)校畢業(yè)生小余一天工作的場景。小余是廈門市心智障礙青年就業(yè)支持試點(diǎn)項目的首批受益者之一。
小余曾經(jīng)是一名“唐氏寶寶”,認(rèn)知能力相對較弱,但是在學(xué)校的支持下,他在高三時,來到廈門“際淵的茶”奶茶店實習(xí),在老師和同事的配合下,小余慢慢學(xué)會了配奶茶,學(xué)會了一些基本的勞動技能,并適應(yīng)了店里的工作氛圍。
奶茶店負(fù)責(zé)人楊西池介紹,小余上班后,學(xué)校還繼續(xù)到店里,對他進(jìn)行培訓(xùn),并進(jìn)行心理上的支持,同時也讓店里的員工知道如何與小余相處,如何發(fā)揮他的特長。
近日,2022年廈門市心智障礙青年就業(yè)支持試點(diǎn)項目正式啟動。項目旨在幫助類似小余這樣有心智障礙的青年實現(xiàn)就業(yè)、并探索特殊群體的就業(yè)支持服務(wù)模式。
“簡單來說,支持項目就是先幫學(xué)生就業(yè),就業(yè)后再做好服務(wù),扶他們上馬,再送他們一程?!睆B門市特殊教育學(xué)校書記、校長陳莎茵介紹。
目前,該項目已經(jīng)給予10多名學(xué)生在4個不同企業(yè)的就業(yè)支持。學(xué)校從能力評估、職業(yè)素養(yǎng)培育、課程設(shè)置、支持需求等方面對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性支持。陳莎茵介紹,具體來講,就是特殊學(xué)生一進(jìn)入職業(yè)高中,就對他們進(jìn)行能力評估,確定他們適合做什么工作,再結(jié)合實際情況開設(shè)課程,比如有孤獨(dú)癥的學(xué)生,有的在繪畫上有天賦,學(xué)校就讓他學(xué)油畫,畢業(yè)到畫廊工作。
廈門市心智障礙青年就業(yè)支持試點(diǎn)項目成立了由政府工作人員、法律顧問、特教專家、社工專家、家長代表等組成的團(tuán)隊,一起為特殊孩子的就業(yè)提供幫助。該項目由廈門鴻山慈善會提供經(jīng)費(fèi)支持。
“工作給予的不僅僅是物質(zhì)保證,也是讓生命有一次平等選擇的機(jī)會?!?楊西池說,其實很多家長并不是希望特殊孩子能掙多少錢,而是希望他們能有獨(dú)立而陽光的心態(tài),更好融入社會;同時,企業(yè)也并不是要這些學(xué)生能創(chuàng)造過人的價值,而是希望能幫助他們實現(xiàn)職業(yè)夢想。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 熊杰 通訊員 劉鴻敏)
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