“坐車時間短了?！薄靶ｉT口不堵車，孩子也安全了！”這是山西省運城市實驗中學(xué)公交專線近日開通后發(fā)生的可喜變化，贏得了學(xué)生家長和社會各界的點贊。

運城市實驗中學(xué)位于該市中心區(qū)，師生5000余人。上下學(xué)高峰期時段，接送孩子的家長眾多，校門口車流量大，擁堵現(xiàn)象嚴(yán)重，存在安全隱患。為消除家長焦慮，切實解決學(xué)生上下學(xué)交通難問題，去年底，運城市實驗中學(xué)與運城市公交公司深度合作，定制公交專線服務(wù)學(xué)生。為此，學(xué)校組建了“定制運城市實驗中學(xué)公交專線”項目學(xué)習(xí)團隊，12名初二學(xué)生在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下承擔(dān)了這次公交專線的定制任務(wù)。

如何統(tǒng)計學(xué)生距離家庭住址最近的公交站點？影響設(shè)計公交專線的因素有哪些？如何根據(jù)學(xué)生的需求設(shè)計科學(xué)合理的公交專線？

項目化學(xué)習(xí)活動開展以來，團隊師生聚焦真實情境任務(wù)的問題解決，先后兩次對近千名學(xué)生乘車情況開展問卷調(diào)查。同時借助數(shù)學(xué)工具，結(jié)合跨學(xué)科知識，通過分工合作、實地調(diào)查、建立模型、計算反思，將公交車輛的荷載人數(shù)，最遠(yuǎn)行程，乘坐公交專線人數(shù)及分布，公交專線的總數(shù)量及需要安排的車輛數(shù)等問題轉(zhuǎn)化為教學(xué)驅(qū)動任務(wù)。

將課本知識運用于實際問題的解決，極大激發(fā)了學(xué)生的求知欲和主人翁責(zé)任感?！皩W(xué)生們對比例尺的實際應(yīng)用、四則運算，以及路程、速度、時間關(guān)系等核心知識有了新的感悟。”項目學(xué)習(xí)團隊指導(dǎo)教師表示，“這種真實的代入感讓學(xué)生經(jīng)歷了一個抽象化的過程，促進學(xué)生思維的發(fā)展，同時，用抽象的概念進入新的情境中解決變化中的問題，在完成項目的挑戰(zhàn)中深化了對概念的理解。”

經(jīng)過學(xué)校項目學(xué)習(xí)團隊兩個多月的努力，一套高效、安全、合理的運城市實驗中學(xué)公交專線設(shè)置方案出爐。據(jù)統(tǒng)計，公交專線試運行兩個月以來，有效解決了該校校門口交通擁堵、家長接送孩子上下學(xué)難等問題，學(xué)生乘車（單程）時間平均節(jié)省10多分鐘。

項目化學(xué)習(xí)團隊負(fù)責(zé)人表示，此次活動引導(dǎo)學(xué)生在真實情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學(xué)科核心知識在情境中再建構(gòu)與創(chuàng)造，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也極大增強了他們的社會責(zé)任感。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 趙巖）