“在縣職教中心讀書，我接受了很好的教育，學校還給我提供了升入大專的機會，讓我現(xiàn)在有一份不錯的工作?！痹趶V西昭平縣某茶葉公司擔任總經(jīng)理助理的左宗龍說。他是昭平縣職業(yè)教育中心1701班茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)學生，2018年9月升入廣西職業(yè)技術學院相應專業(yè)深造，大學畢業(yè)后放棄在城市工作的機會，回到家鄉(xiāng)就業(yè)，積極為家鄉(xiāng)的茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。

近年來，像左宗龍這樣從昭平縣職業(yè)教育中心畢業(yè)或升學后留在家鄉(xiāng)、反哺家鄉(xiāng)的畢業(yè)生還有很多。該中心積極響應自治區(qū)實施的職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動，堅持“三個面向”，即面向賀州市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略主戰(zhàn)場、面向賀州全力“東融”、面向昭平青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；強調(diào)“四個鍛造”，即鍛造人格人品、鍛造家國情懷、鍛造職業(yè)技能、鍛造價值創(chuàng)造；落實“五項成果”，即技智脫貧、育才富民、文化傳承、示范效應、社會效益。

“實踐證明，我中心堅持的‘三個全面’‘四個鍛造’取得了良好成效，培養(yǎng)了一大批積極服務本地經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生?！闭哑娇h職教中心主任邱紹偉表示。

昭平縣職業(yè)教育中心緊扣鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，積極探索“教、學、研、產(chǎn)、銷、創(chuàng)”一體化及“名校+名?！薄懊?名企”職業(yè)教育集團化的辦學模式，努力建設成為“茶香校園、精神家園、成長樂園、創(chuàng)業(yè)孵園”的現(xiàn)代化職業(yè)學校。

“茶葉生產(chǎn)與加工是我們的特色專業(yè)和品牌專業(yè)?！鼻窠B偉介紹，中心圍繞“美麗昭平、長生福地”的發(fā)展定位，主動把茶葉生產(chǎn)加工產(chǎn)業(yè)和黃姚古鎮(zhèn)旅游及農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)對接，將現(xiàn)有茶葉生產(chǎn)與加工技術、旅游服務與管理、電子商務、計算機應用等專業(yè)進一步銜接優(yōu)化，打造服務生態(tài)文明建設和縣域經(jīng)濟發(fā)展的省級茶葉特色品牌專業(yè)鏈，實現(xiàn)專業(yè)集群創(chuàng)新發(fā)展。

昭平縣職業(yè)教育中心積極推進“校企合作”，通過搭建完善專業(yè)建設平臺、社會服務平臺、合作紐帶平臺，實現(xiàn)校企深度合作、產(chǎn)教融合，企業(yè)充分參與學校人才培養(yǎng)過程。該中心與當?shù)赜袑嵙Φ钠髽I(yè)建設“電子商務校企合作技術服務中心”，共開發(fā)6項產(chǎn)品外觀設計，成功申報了3項專利并用于產(chǎn)品銷售，為本地多家企業(yè)創(chuàng)收達1708萬元。

昭平縣職業(yè)教育中心還積極開展各種社會服務活動，主動對接新農(nóng)村建設項目，開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓班、“紅領電商”培訓班、疫苗追溯信息系統(tǒng)培訓班等，累計培訓達2569人次。近年來，該中心社會服務收入從2017年的13.5萬元增加到2020年的30多萬元。

日前，昭平縣職業(yè)教育中心成為與東南亞職業(yè)學校合作入選學校，全區(qū)僅有40所職業(yè)院校（大專、中專）入選，而該中心是廣西縣域中專唯一入選學校。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 歐金昌 通訊員 吳長奎 王麗萍）