“今年的政府工作報告中，‘就業(yè)’一詞從頭到尾出現(xiàn)了39次，作為來自高校的委員，我對今年政府工作報告中提到的就業(yè)問題有切身感受?！比珖f(xié)委員、湖北第二師范學院院長鄭軍說。

連續(xù)擔任兩屆委員，今年是第8次出席兩會，大學畢業(yè)生就業(yè)工作一直是鄭軍關注的話題。去年7月，鄭軍從長江大學調(diào)任湖北第二師范學院任院長。學校所在地武漢疫情形勢嚴峻，鄭軍預感到了2020屆畢業(yè)生就業(yè)可能會出現(xiàn)困難，就提前進行了調(diào)研。

兩個多月時間里，鄭軍與學生、家長、教師們連線交流，與用人單位、政府相關部門連線調(diào)研，了解學生的就業(yè)預期、可能存在的困難，以及疫情對企業(yè)用人的影響、政府政策的空間等。

今年2月初，他向全國政協(xié)、民革中央提交了“關于抓緊抓好大學生就業(yè)工作的建議”，建議增加研究生擴招比例，擴大專升本招生規(guī)模；對正常經(jīng)營的中小企業(yè)在招收應屆畢業(yè)生方面給予一定優(yōu)惠政策等。2月25日，國務院常務會議發(fā)布了擴大碩士研究生招生和專升本規(guī)模的消息。

看到新聞后，鄭軍特別激動。“政策與我的建議有許多重合，雖然不一定是我的提案，但我仍然特別高興，我深深感受到了建言獻策的意義。疫情期間，政協(xié)委員更應發(fā)揮好在各自領域中的洞察力，為國履職、為民盡責?！编嵻娬f。

8年履職路，鄭軍向全國政協(xié)、統(tǒng)戰(zhàn)部門和所在黨派等提交提案和信息110余件，許多提案得到辦理和采納。近年來，鄭軍接連為中西部高等教育崛起、科技成果轉(zhuǎn)化、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、提升教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化奔走呼吁，建言獻策。

談到履職的體會，鄭軍說，全國政協(xié)委員一頭肩負著為國建言獻策的重任，另一頭肩負著人民群眾的期盼，“做好是必須，做不好就是失職”。“作為政協(xié)委員，還要從一線獲取的繁雜數(shù)據(jù)中進行理性分析，結合國情和政策找到解決問題的辦法，成為具有可行性的提案和信息；更要像馬拉松選手，有耐力，持續(xù)不斷地深入了解社情民意。”鄭軍說。

談到參會感受，鄭軍感慨，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，我國疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果。“我們一定能夠把握好改革開放的大好時機，不斷深化改革，奮力實現(xiàn)‘兩個一百年’宏偉目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢?！编嵻娬f。

《中國教育報》2020年05月26日第6版