本報訊（記者 禹躍昆 張晨）“抓住原創(chuàng)性基礎(chǔ)研究，就是抓住創(chuàng)新主動權(quán)、發(fā)展主動權(quán)?！比珖舜蟠怼⒅猩酱髮W(xué)校長羅俊認(rèn)為，原創(chuàng)性基礎(chǔ)研究要以國家戰(zhàn)略需求為牽引。

羅俊建議，首先要強(qiáng)化國家需求牽引。促進(jìn)基礎(chǔ)研究高質(zhì)量發(fā)展必須“登高望遠(yuǎn)”，瞄準(zhǔn)世界科技前沿、面向國家戰(zhàn)略需求。在學(xué)科布局上，圍繞國家重大戰(zhàn)略需求的學(xué)科領(lǐng)域，有計劃地部署建設(shè)一批基礎(chǔ)研究平臺；在功能定位上，進(jìn)一步強(qiáng)化平臺的基礎(chǔ)研究屬性，明確平臺的國家目標(biāo)和任務(wù)；在區(qū)域布局上，進(jìn)一步加強(qiáng)對西部地區(qū)、粵港澳大灣區(qū)的戰(zhàn)略部署。

其次是加強(qiáng)科學(xué)政策支撐。通過科學(xué)的政策制度設(shè)計，為科學(xué)家“松開手腳”。尊重科學(xué)探索的不確定性規(guī)律，在政策和資金層面為從事基礎(chǔ)研究的科學(xué)家提供長期穩(wěn)定的支持。

再其次是建立正確評價標(biāo)準(zhǔn)。評價基礎(chǔ)研究國家重大科技創(chuàng)新平臺的建設(shè)成效，必須堅持國家目標(biāo)導(dǎo)向，一方面要以實現(xiàn)國家目標(biāo)的接近度、承擔(dān)國家任務(wù)的完成度作為根本評價標(biāo)準(zhǔn)；另一方面要突出中長期目標(biāo)導(dǎo)向，強(qiáng)化團(tuán)隊形式考核，適當(dāng)延長青年人才評價考核周期。

《中國教育報》2020年05月27日第6版