本報(bào)訊（記者 梁丹 董魯皖龍）“資源短缺已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸，資源節(jié)約法治建設(shè)已成為國(guó)家治理體系與治理能力的突出短板?！眹@美麗中國(guó)建設(shè)，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）校長(zhǎng)王焰新建議實(shí)行最嚴(yán)格的資源節(jié)約法治，破解資源浪費(fèi)和資源過度開發(fā)問題，助推生態(tài)環(huán)境治理能力提升。

王焰新建議，及早制定資源節(jié)約型社會(huì)促進(jìn)法，明確資源節(jié)約型社會(huì)各類主體的義務(wù)和責(zé)任，實(shí)施覆蓋全面、科學(xué)規(guī)范、最嚴(yán)格的資源總量管理和全面節(jié)約制度，提升生態(tài)環(huán)境治理效能。同時(shí)，設(shè)立“資源節(jié)約日”，實(shí)施“全民資源節(jié)約行動(dòng)”，開展資源節(jié)約教育，構(gòu)建資源節(jié)約教育和科研體系，把資源節(jié)約教育貫穿基礎(chǔ)教育全過程，推進(jìn)資源節(jié)約領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研合作，打通高校和科研院所科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化“梗阻”。他建議，打造資源節(jié)約的高校樣板，引導(dǎo)支持高校和科研院所根據(jù)資源節(jié)約型社會(huì)建設(shè)需要，適當(dāng)整合、增加相關(guān)學(xué)科專業(yè)。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年05月29日第5版