■每月關注 謀教師關鍵小事

“沒想到在農(nóng)村任教還能住上這么好的公寓，空調(diào)、熱水器等生活設施一應俱全，床單都是統(tǒng)一配備，上班僅需10分鐘?！苯?，山東省昌邑市卜莊鎮(zhèn)卜莊小學教師李夢玲告訴記者，免費住上青年教師公寓，讓她有了家的感覺。

自2021年以來，山東省昌邑市聚焦“雙減”下教師的急難愁盼問題，通過實施《教師關愛十大行動計劃》，推進鄉(xiāng)村教師安居工程、開展教師工作和生活關愛行動，建立全方位教師關愛機制，盡心竭力為教師辦實事、解難事，提高教師職業(yè)獲得感、幸福感，讓教師更加安心從教、熱心從教、舒心從教。

安居樂業(yè)

    解除后顧之憂

教師李夢玲所在的昌邑市卜莊鎮(zhèn)，針對近年來新進青年教師數(shù)量多、安居不易的問題，主動作為，打造了青年教師公寓，免費提供住宿，讓青年教師安居樂業(yè)。

近年來，昌邑市在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力實施鄉(xiāng)村教師安居工程行動計劃，通過興建教師公寓、教師廉租房、周轉房和配套教職工臨時宿舍，在保證教師“應住盡住”的基礎上，實現(xiàn)安居工程“提檔升級”，配備所需生活用品，讓老師們拎包即可入住。截至目前，昌邑市已累計投資2000余萬元，建成周轉宿舍228套，安排有需求的教師200余人入住。2022年，昌邑市還將完成40余套教師周轉房的建設。

除安居工程外，昌邑市還在教師職稱、補貼補助、編制上做“加法”，通過政策傾斜，有效激發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)生動力。昌邑市下營鎮(zhèn)下營學校教師呂素1998年大學畢業(yè)后，被分配到鄉(xiāng)村學校任教，24年扎根鄉(xiāng)村教育。得益于職稱評聘向鄉(xiāng)村教師傾斜的政策，2020年，呂素被評為副高級教師。

“職稱晉升副高級教師后，加上鄉(xiāng)村教師補貼，自己每月能拿到手的工資近萬元，心里感覺暖暖的。身邊的鄉(xiāng)村青年教師也鼓足了干勁。”呂素說。

暖心服務

    激發(fā)育人動力

“學校統(tǒng)籌安排教師們的作息時間和午休場所，并探索實施教師子女托管服務制度，將參與課后服務教師的孩子接送到學校，集體照管或者安排到教師所在班級統(tǒng)一托管，提供免費晚餐，解決了我們的后顧之憂?！辈厥杏銓W校教師南國姣說。

針對“雙減”和課后服務背景下教師的“減負瘦身”問題，昌邑市在課后服務中突出教師“自愿+統(tǒng)籌”的服務導向，通過教師“AB崗”等舉措，充分激發(fā)教師參與課后服務活動的主動性、積極性。在昌邑市育秀學校，學校不僅實行柔性上下班制度，還為參加課后服務的教師提供免費晚餐等暖心服務。

同時，昌邑市通過購買服務方式，每年根據(jù)各公辦小學班級數(shù)，按照每班每個工作日20元、全年200個工作日標準足額納入財政預算，?？钣糜谘a助課后延時服務參與人員。目前已累計發(fā)放830余萬元。

此外，昌邑市還推出關心愛護教師身心健康的舉措。借助學校心理咨詢室開設教師心靈驛站，開設心理健康講座，開展校級領導談心談話活動，緩解教師焦慮情緒和職業(yè)壓力。同時，鼓勵各校定期舉行教職工籃球賽、乒乓球賽、書畫展等豐富多樣的文體活動，增強教師的身體素質。

技術賦能

    提高教研效率

近日，昌邑濰水學校的“齊魯名師”孫曉燕和飲馬學校的正高級教師楊欣，使用“專遞課堂”系統(tǒng)，為地處偏遠的北孟鎮(zhèn)塔耳堡初中的學生送來了兩節(jié)名師課，讓該校師生受益匪淺。

以技術賦能助力教師減負增效，昌邑市投資1500多萬元加強“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡課堂”建設，實現(xiàn)優(yōu)質教研資源和師資的城鄉(xiāng)共享，極大提高了教研效率。

昌邑市近年來大力實施教育信息化“升級改造”工程，以創(chuàng)建“全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣”為契機，穩(wěn)步推進“智慧教育”“智慧校園”建設，累計投入資金1.6億元，全市各級學校累計配備觸控一體機1374臺，建成計算機教室130多個，配備計算機14000多臺，高標準實現(xiàn)了“校校通”“班班通”“人人通”，為教師們提供了智慧教育的好幫手。

昌邑一中先后投入300萬元對電子班牌、人臉識別系統(tǒng)、數(shù)字化辦公平臺、智慧黑板等信息化設備進行了升級改造，添加電子假條、電子點餐、學生管理、電子備課等功能，實現(xiàn)信息化與教學融合，讓數(shù)據(jù)多跑路、教師少跑路，有效減輕一線教師負擔，提高課堂教學效率和育人質量。

此外，昌邑市還針對教師信息化應用與學科教學有機融合的問題，加強教師信息化應用能力培訓，突出以學校信息化教育教學改革發(fā)展引領教師信息技術應用能力培訓，不斷提升教師信息化應用能力水平，組織開展了“新型教與學”“人工智能和科技創(chuàng)新”等各類信息化應用的普及培訓。

“通過信息化水平的提升，教師們有效應用電子白板和交互軟件，讓日常教學更具交互性和趣味性。在新課講授、隨堂測驗、作業(yè)講評等不同環(huán)節(jié)，智慧交互系統(tǒng)也幫助師生開展更高效、高質的課堂教學活動，既‘減負’又‘提質’?！辈匾恢懈毙ｉL朱玉勇說。

【局長說】

持續(xù)為教師送上“大禮包”

昌邑市教育和體育局黨組書記、局長 魏賓

建設好教師隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的基礎，是提高教育質量、辦好人民滿意教育的關鍵。昌邑堅持把教師隊伍建設擺在突出的位置，不斷加大“惠師、強師、尊師”政策力度。

用心解決教師急難愁盼，提高教師待遇和地位。昌邑大力實施鄉(xiāng)村教師周轉宿舍建設工程、青年教師聯(lián)誼活動、鄉(xiāng)村教師關愛行動、教師權益保障行動等一系列有效舉措。不斷加強教師榮譽表彰，大力改善教師工作、學習和生活條件，讓教師生活上有尊嚴、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感。

保障教師各項權益，營造尊師重教氛圍。昌邑堅決執(zhí)行黨委校務公開制度，充分保障教師的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權。進一步推動發(fā)揮家長委員會作用，健全家校共育制度機制，引導家長理解教師、支持教師、尊重教師，維護教師職業(yè)尊嚴。

完善師德構建體系，堅定教師理想信念。昌邑將2022年確定為“師德師風建設提升年”，要求廣大教師自覺擔負起教書育人的職責與使命，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的師資隊伍，為加快建設教育強市、促進區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展提供強有力的人才保障。

《中國教育報》2022年05月09日第3版