近日，教育部正式印發(fā)《義務教育課程方案（2022年版）》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》。今秋開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。

勞動開創(chuàng)未來。人世間的美好夢想，都要通過誠實勞動實現(xiàn)。近年來，特別是在“雙減”政策落地的背景下，勞動教育越來越受到社會各界的關注和重視，各地各學校堅持教育與生產勞動相結合，因地制宜探索勞動教育新形式，在勞動育人方面取得了積極成效。

勞動教育納入學校課程。重慶市融匯沙坪壩小學與沙坪壩區(qū)城市管理局共建蠶桑勞動課程實踐基地40余畝，種植5000余棵桑樹，組織學校2000余名學生參與特色基因家蠶養(yǎng)殖、桑樹種植管護和蠶桑衍生產品開發(fā)等特色勞動教育課程，營造了良好的勞動育人氛圍；江西省吉安市新干縣實驗小學將勞動教育引進課堂，因地制宜開辟校園“空中綠廊”勞動實踐基地，指導學生在親近自然、體驗種植中增長知識，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。

勞動教育走進田間地頭。河北省邢臺市內丘縣韓莊小學組織學生來到蔬菜基地，在農民指導下學習栽種秧苗、管護蔬菜等，感受勞動的快樂和收獲的喜悅；浙江省湖州市德清縣阜溪街道三橋幼兒園開展“田間課堂”活動，小朋友們在農民指導下學習插秧，增長農事知識；湖北省襄陽市?？悼h歇馬鎮(zhèn)百峰小學組織學生來到當?shù)夭鑸@開展教育實踐活動，學生們在茶園師傅指導下采摘茶葉，體驗勞作的樂趣和艱辛。

勞動教育從身邊事做起。江蘇省海安市城南實驗小學西校區(qū)開展“快樂勞動周”主題活動，編辮子、插花、服裝設計、自制收納盒、廚藝展示、田間勞作……通過豐富多彩的活動，引導學生從力所能及的小事做起，幫助他們從小樹立勞動光榮的理念，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。我們期待，各地各學校積極探索具有中國特色的勞動教育新經驗、新做法，引導學生樹立正確的勞動觀，讓勞動光榮、創(chuàng)造偉大成為鏗鏘的時代強音。

文/本報記者 張春銘

《中國教育報》2022年05月10日第4版