先有工作，還是先有工作經(jīng)驗(yàn)，這是高校畢業(yè)生普遍面臨的“先有雞還是先有蛋”的問題。高校畢業(yè)生既要工作，也要工作經(jīng)驗(yàn)。推動(dòng)見習(xí)實(shí)習(xí)工作，可以幫助高校畢業(yè)生積累工作經(jīng)驗(yàn)、鍛煉實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)及早就業(yè)。

為高校畢業(yè)生提供充足的見習(xí)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，是高校實(shí)踐育人的重要途徑，也是學(xué)生成長成才的必由之路，更是推進(jìn)就業(yè)工作的重要練兵場。一直以來，高校人才培養(yǎng)存在著知識(shí)習(xí)得與能力養(yǎng)成“兩張皮”，學(xué)習(xí)水平與實(shí)踐能力“不般配”等現(xiàn)象。“三門干部”“眼高手低”成了一些高校畢業(yè)生的新標(biāo)簽，畢業(yè)生就業(yè)能力不足，不能滿足用人單位實(shí)際需要，嚴(yán)重影響就業(yè)。加強(qiáng)見習(xí)實(shí)習(xí)工作，多渠道搭建見習(xí)實(shí)習(xí)供需對(duì)接平臺(tái)，暢通崗位募集渠道，力爭把有意愿的用人單位、高校畢業(yè)生都組織到見習(xí)實(shí)習(xí)活動(dòng)中來，能有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)能力，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)。

強(qiáng)化見習(xí)實(shí)習(xí)工作，化解就業(yè)難題，要在“三到位”上下功夫。一是政策要到位?！皩?shí)習(xí)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間”“實(shí)習(xí)耽誤企業(yè)生產(chǎn)”，社會(huì)上不乏種種否定實(shí)習(xí)的陰陽怪調(diào)。這需要我們明確政策以正視聽，進(jìn)一步凝聚共識(shí)，明確見習(xí)實(shí)習(xí)在人才培養(yǎng)中的核心地位、在促進(jìn)就業(yè)工作的基礎(chǔ)性作用。要建立健全見習(xí)實(shí)習(xí)政策體系，形成引導(dǎo)政策、支持政策、保障政策、規(guī)范政策等相輔相成、相互助力的格局，在全社會(huì)形成重視見習(xí)實(shí)習(xí)工作的良好氛圍。為此，政府部門要加強(qiáng)政策研究，及時(shí)出臺(tái)促進(jìn)政策，進(jìn)一步督查政策落實(shí)情況，為政策落地提供有力的組織領(lǐng)導(dǎo)保障。

二是責(zé)任要到位。加強(qiáng)就業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)工作要夯實(shí)高校和企業(yè)的責(zé)任。高校要把就業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)納入人才培養(yǎng)方案，企業(yè)要把相關(guān)工作納入企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃。校企就業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)合作要形成長效機(jī)制，制定實(shí)施方案、工作制度，要加強(qiáng)工作督查，形成工作閉環(huán)，要量質(zhì)并重，不能讓實(shí)習(xí)見習(xí)工作流于形式。高校和企業(yè)要以市場需求為導(dǎo)向，以促進(jìn)就業(yè)為目標(biāo)，以項(xiàng)目合作為抓手，圍繞思想政治素養(yǎng)、公益志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、校園文化活動(dòng)等方面，形成定向人才培養(yǎng)培訓(xùn)、就業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地建設(shè)、人力資源提升等具體的見習(xí)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，推動(dòng)校企合作深化，促進(jìn)人才供需有效對(duì)接。

三是態(tài)度要到位?！皩?shí)習(xí)就是端茶倒水”“實(shí)習(xí)就是給簡歷貼金”“實(shí)習(xí)就是給單位當(dāng)苦力”，部分畢業(yè)生對(duì)實(shí)習(xí)工作認(rèn)識(shí)片面、不夠重視，高校需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育、引導(dǎo)。艱辛知人生，實(shí)踐長才干。在實(shí)際崗位上深入實(shí)踐是青年學(xué)子成長成才的必經(jīng)之路。青年學(xué)生只有到基層中去、到實(shí)踐中去、到人民群眾中去，才能真正知道如何發(fā)揮所學(xué)知識(shí)為社會(huì)作貢獻(xiàn)，更好更快地成長為國家需要的人才。畢業(yè)生要學(xué)會(huì)利用學(xué)校、社會(huì)以及企業(yè)提供的各種資源，為自己開展在崗實(shí)習(xí)實(shí)踐創(chuàng)造機(jī)會(huì)。面對(duì)崗位，要放下身段、主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入思考，在工作實(shí)踐中歷練自己、把握自己、成長自己，邁好步入職場的關(guān)鍵一步。

（作者系中國人民大學(xué)招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)辦公室主任）

《中國教育報(bào)》2022年05月10日第2版