教育部最新公布的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，對進一步轉(zhuǎn)變育人方式、改革課堂教學(xué)、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)等方面提出了新要求。課堂是學(xué)校教育的主陣地，按照新課標(biāo)的要求...
社會情感能力是指兒童或成人在成長和發(fā)展的復(fù)雜情境中發(fā)展出來的認(rèn)識情感、管理情緒的能力。教師作為學(xué)生生活和成長接觸的重要影響源，其社會情感能力對學(xué)生健康發(fā)展具有密切影響，因此...
隨著家校社協(xié)同育人的推進，學(xué)校家長委員會（以下簡稱“家委會”）這一組織的作用日益凸顯，逐漸成為連接學(xué)校、家庭和社會的橋梁，在推進家校合作育人，優(yōu)化育人環(huán)境和完善現(xiàn)代學(xué)校制度...
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師是落實立德樹人根本任務(wù)，推進教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵和根本。重視教師隊伍建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展提供有力保障對于辦好教育至關(guān)重要。黨的十...
新時代以來的十年，特別是黨的十九大以來的五年是我國教育發(fā)展取得巨大成就的時期，也是民族教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展，邁入高質(zhì)量發(fā)展新階段的時期。黨的十九大報告指出“全面貫徹黨的教育方...
中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 史望穎 通訊員 魏琳）為探索民族地區(qū)教育數(shù)字化應(yīng)用模式與運用機制，11月8日，教育部民族教育發(fā)展中心和寧波幼兒師范高等?？茖W(xué)校（寧波教育學(xué)院）...
拉祜族是我國西南邊疆一個古老的民族，主要居住在云南省瀾滄江拉祜族自治縣、孟連傣族拉祜族佤族自治縣、雙江拉祜族佤族布朗族傣族自治縣，思茅、臨滄地區(qū)及西雙版納等地。在長期的歷史...
江西援疆教育工作組把基礎(chǔ)教育作為教育援疆重中之重，最大限度釋放江西優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢，提升阿克陶縣基礎(chǔ)教育軟實力。 創(chuàng)新工作機制，凝心聚力整合教育援疆新合力。江西援疆教育...
在閱讀教學(xué)中，我們需要對文中的字、詞、句、段、篇以及思想感情、寫作特色等進行分析，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。此外，我們還需要根據(jù)每篇文章不同的特點來進行教學(xué)，發(fā)現(xiàn)每篇文章的閃光點、興...
隨著新課程改革的不斷推進，小學(xué)道德與法治課程教學(xué)要求教師在不斷創(chuàng)新教學(xué)手段的同時拓展教學(xué)資源，其中提升教學(xué)實效的首選資源是地方文化資源。地方文化資源和道德與法治課程教學(xué)內(nèi)容...
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