建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)性工程，是立足于實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，圍繞實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國描繪的國家教育發(fā)展宏偉藍(lán)圖。強(qiáng)國必強(qiáng)鄉(xiāng)村，教育強(qiáng)國只有實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的“...
[摘 要]建設(shè)教育強(qiáng)國，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論為基本指導(dǎo)和遵循。科學(xué)世界觀和方法論可以為教育強(qiáng)國建設(shè)提供“望遠(yuǎn)鏡”“顯微鏡”和“金鑰匙”。只有...
[摘 要]建設(shè)教育強(qiáng)國，龍頭是高等教育。以中國化時(shí)代化的馬克思主義指導(dǎo)高等教育發(fā)展，是推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的必然要求，對推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)...
[摘 要]習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是新時(shí)代黨的理論創(chuàng)新成果的集中體現(xiàn)。扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代黨的理論創(chuàng)新成果的實(shí)踐應(yīng)用，需要堅(jiān)持對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)思用貫通...
[摘 要]主題教育充分體現(xiàn)了學(xué)思用貫通的辯證關(guān)系。按照“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，廣大高校黨員干部教師要以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干，進(jìn)一步增強(qiáng)自我...
當(dāng)代中國馬克思主義具有堅(jiān)固的實(shí)踐基礎(chǔ)和深厚的文化底蘊(yùn)，它是馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的產(chǎn)物。習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“...
[摘 要]社會(huì)實(shí)踐育人是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的有效途徑。福建省高校堅(jiān)持政治引領(lǐng)，厚植社會(huì)實(shí)踐育人的思想沃土；聚焦融入融合，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐育人提質(zhì)增效；注重強(qiáng)基固本，夯...
[摘 要]習(xí)近平總書記在主持中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國，龍頭是高等教育”?！半p一流”建設(shè)是強(qiáng)國戰(zhàn)略的有機(jī)組成，要在“強(qiáng)國建設(shè)、教育何為”到“高教...
[摘 要]新時(shí)代的研究生教育應(yīng)把握卓越人才培養(yǎng)的著力點(diǎn)，破解當(dāng)前教育培養(yǎng)過程中存在的瓶頸問題，在研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、優(yōu)化完善培養(yǎng)體系、強(qiáng)化育人政策與環(huán)境...
“優(yōu)質(zhì)均衡”不是一個(gè)靜態(tài)的形容詞，而是隨著社會(huì)進(jìn)步不斷向前動(dòng)態(tài)發(fā)展的。我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展，主要矛盾從“人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭嗣袢?..
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