中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐金昌 通訊員 許彩芬 藍(lán)雅雯）知校史、明校情、促成長(zhǎng)。近日，廣西民族大學(xué)開(kāi)設(shè)的“校史文化與大學(xué)精神”通識(shí)課選修課受到學(xué)生的喜愛(ài)。這一課程由...
河北省邯鄲市廣平縣濱河小學(xué)學(xué)生在“三分鐘黨史微課堂”上閱讀黨史讀本。程學(xué)虎 攝 習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思政課建設(shè)改革非常重視，在《思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》一文中指...
中國(guó)自古就是農(nóng)業(yè)大國(guó)，形成了獨(dú)具特色、影響深遠(yuǎn)的農(nóng)耕文明，“耕讀傳家”成為中華民族特有的教育傳統(tǒng)。經(jīng)過(guò)數(shù)千年的文明傳承，耕讀教育早已不僅僅限于字面的“耕”與“讀”的教育，而...
高校民族預(yù)科教育（以下簡(jiǎn)稱“預(yù)科”）是我國(guó)高等教育的重要組成部分，是黨和國(guó)家加快少數(shù)民族人才培養(yǎng)、促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展的特殊舉措，對(duì)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大...
河南省焦作市溫縣第一高級(jí)中學(xué)高三學(xué)生在課間交流。徐宏星 攝 縣域高中是一座縣城的教育高地與文化重鎮(zhèn)。縣中如果塌陷，帶來(lái)的可能是整個(gè)教育生態(tài)系統(tǒng)的破壞及社會(huì)階層的固化。“縣...
適性教育在本質(zhì)上是弘揚(yáng)人性，以人文精神為價(jià)值取向的教育，它以對(duì)學(xué)生主體性的尊重為前提，以個(gè)人潛能的最大發(fā)展為目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生基于自身基礎(chǔ)和特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)最大限度的自我成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)施...
廣東省連平縣連平中學(xué)開(kāi)展學(xué)生文藝展演活動(dòng)。連平中學(xué) 供圖 黨的二十大報(bào)告提出，要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社...
進(jìn)入新時(shí)代，黨中央就如何進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)革命文化出臺(tái)了一系列文件，強(qiáng)調(diào)要傳承紅色基因、保持革命精神。優(yōu)秀的革命文化是寶貴的精神財(cái)富，是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，是...
所謂“學(xué)習(xí)體驗(yàn)”，是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究中獲得的心得體會(huì)，是在長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、悟道理中形成的一種素養(yǎng)。它是把“教”的研究轉(zhuǎn)向“學(xué)”的研究的良好“載體”，利于促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培...
節(jié)日是一種寓意深刻的民俗文化，我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，節(jié)日之多，難以計(jì)數(shù)。除了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)等重大的傳統(tǒng)節(jié)日外，各少數(shù)民族在歷史發(fā)展進(jìn)程中也都保留著自己的傳統(tǒng)節(jié)日，形成...
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