中國是統(tǒng)一的多民族國家，怎么處理民族關(guān)系，如何平衡認同上的多元與一體，始終是擺在黨和國家面前一項長期而又重大的任務。成立至今，中國共產(chǎn)黨也在不斷地探索正確解決民族問題的方案...
2021年秋季學期，新疆維吾爾自治區(qū)高中一年級開始使用統(tǒng)編教材，這對教師教學方式提出了新的要求，促使教師把教學實踐與學生核心素養(yǎng)結(jié)合起來，實現(xiàn)學生核心素養(yǎng)能力的提升和學生的全面...
據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒（2021）》數(shù)據(jù)，中國境內(nèi)傣族共有132.9萬余人。中國的傣族人民主要生活在云南省，大體分為三個亞群：一是聚居于西雙版納傣族自治州的傣泐支系，二是聚居于德宏傣族景...
冬意漸濃，時盛歲新。交出2022的答卷，新的一年已然來臨。 剛剛過去的2022年，教育系統(tǒng)在迎接學習貫徹黨的二十大的實踐中，堅定不移用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，...
黨的十九屆五中全會標定了我國“乘勢而上開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍”的歷史方位，明確提出建設(shè)高質(zhì)量教育體系，到2035年建成教育強國、實現(xiàn)教育...
少年兒童健康成長是每個家庭最大的愿望和期盼，關(guān)系到學生群體的全面發(fā)展和國家民族的未來。為進一步加強和改進營養(yǎng)改善工作，持續(xù)提升農(nóng)村學生營養(yǎng)狀況和身體素質(zhì)，2022年，教育部等七...
黨的二十大報告提出要深入實施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建優(yōu)勢互補、高質(zhì)量發(fā)展的區(qū)域經(jīng)濟布局和國土空間體系。中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，共同富裕不僅意味著各族人...
“寒假”是學校冬季的假期。它不僅是為了保護學生在極寒的天氣中免受傷害，更重要的是讓學生在經(jīng)過一個學期緊張的學習生活后，能夠得到及時的休息，讓他們的身心得以休整，以更充沛的精...
項目學習的主體是學生，也就是說，是學生在“做”項目。這里當然并不是要放棄教師的職能，而是指教師要完成課堂角色的轉(zhuǎn)變，即如何從知識的授導者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習活動的設(shè)計者、組織者、...
“雙減”背景下，2022年頒布的義務教育課程方案與課程標準強調(diào)要探索與素養(yǎng)目標和內(nèi)容結(jié)構(gòu)化相匹配的、學科典型的學習方式，推進以學科實踐為標志的育人方式變革，對學校的發(fā)展提出了更...
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